一米有多長-資料下載頁
2024-11-22 00:46本頁面
【導(dǎo)讀】情感、態(tài)度與價值觀：在建立1米的長度觀念的基礎(chǔ)上，教學(xué)難點能準(zhǔn)確估計物體的長度并能測量物體的長度。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂園嗎？今天動物們也相約一起去游。被擋在門口，我們快去看看究竟發(fā)生了什么吧。生1：小狗門衛(wèi)提醒他們，身高高于1米的需要購票才能進入。觀察得真仔細(xì)，看到了門口上1米的標(biāo)志。請問，一個食指寬度是1厘米，兩個食。在數(shù)學(xué)上，100厘米也用1米來表示，即1米=100厘米?？墒?米到底有多長呢？看，今天老師給大家請來了一位新朋友。它叫米尺，顧名思義，就是長度為1米的直尺。察一下米尺，看誰能找出它的特點。小組合作數(shù)一數(shù)米尺上刻度，看看1米是否真的等于100厘米?！懊住弊鲉挝唬跍y量較短的物體或距離時，通常用“厘米”作單位。1米，窗臺高約1米，教室門寬約1米，同桌身高約1米等等。為什么同樣是1米在不同的學(xué)生身上會不一樣呢？3米、4米、5米······生：注意在測量時應(yīng)從米尺的0刻度開始量起。
【正文】 黃瓜長約 20 厘米 橡皮擦約 3厘米 李老師身高約 175 厘米 樹高約 10 米 【引導(dǎo)】你能說一說你自己是怎樣通過對比確定填寫什么單位的？ 【學(xué)情預(yù)設(shè)】生 1：我先根據(jù)自己的了解先填寫一個合適的單位，然后 聯(lián)系 生活實際情況，對比看看是否符合實際。 生 2：我也是先根據(jù)自己的了解先填寫一個合適的單位，如門高約2（米），然后就聯(lián)想， 門高是否約 2 個米尺的長度。 【評價小結(jié)】你們的解題方法真多呀，同學(xué)們你們都學(xué)會了嗎？ 四、全課小結(jié)，布置作業(yè)（ 3 分鐘） 全課小結(jié) 【提問】你學(xué)會了什么？ 【學(xué)生匯報】組織學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)會了什么。 【評價小結(jié)】這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了一個長度單位 —— 米，知道了課桌的長大約是 1米，并且知道了測量較短的物體用“厘米”作單位，測量比較長的物體用“米”作單位，理解了 1米＝ 100 厘米。還學(xué)會了量出物體的長度，注意測量時要從 0刻度量起。 作業(yè)布置 【作業(yè)布置】請同學(xué)們課后根據(jù)這節(jié)課所學(xué)知識完成課本練習(xí)《練一練》。 板 書 設(shè) 計 1 米有多長 1 米 =100 厘米 1m=100cm 短一些的物體用厘米 量長一些的物體用米
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