【導(dǎo)讀】“復(fù)雜”技術(shù),從而提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)分階段練習(xí),將魚躍前滾翻動(dòng)作中“蹬”、“撐”、“團(tuán)”、的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,讓全體學(xué)生在課堂上都有所收獲和提高,最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展。魚躍前滾翻是水平四《體育與健康》的基礎(chǔ)教材,由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。本次課為技巧——魚躍前滾翻的第一次課。自我、學(xué)會(huì)保護(hù)自我,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。生慢慢能做到自主完成魚躍前滾翻的動(dòng)作。滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。針對(duì)性的進(jìn)行授課,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果;在課前布置學(xué)生有目的性的觀看技術(shù)分解圖。器材需要:小黑板一塊、體操墊41塊,魚躍前滾翻技術(shù)分解圖40份。