【導(dǎo)讀】教材第98頁的內(nèi)容。行分數(shù)和小數(shù)的互化。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。把,,,,,這6個數(shù)按從小到大的順序排列起來。老師提問:分母不是10,100,1000…討論并試著解決,再請代表匯報交流。(分母45不能轉(zhuǎn)化成10,100,用分子除以分母時,出現(xiàn)了除不盡。分子除以分母除不盡時,要根據(jù)需要按“四舍五人”法保留幾位小數(shù)。時,直接寫成小數(shù)。完成教材第98頁的“做一做”。然后獨立完成,選。的分數(shù),注意能約分的要約分?;尚?shù)的題目時,要認真觀察數(shù)的特點,靈活選擇方法,使得計算又對、又快。