【導(dǎo)讀】教材第98頁的內(nèi)容。行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。把,,,,,這6個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列起來。老師提問:分母不是10,100,1000…討論并試著解決,再請代表匯報(bào)交流。(分母45不能轉(zhuǎn)化成10,100,用分子除以分母時(shí),出現(xiàn)了除不盡。分子除以分母除不盡時(shí),要根據(jù)需要按“四舍五人”法保留幾位小數(shù)。時(shí),直接寫成小數(shù)。完成教材第98頁的“做一做”。然后獨(dú)立完成,選。的分?jǐn)?shù),注意能約分的要約分?;尚?shù)的題目時(shí),要認(rèn)真觀察數(shù)的特點(diǎn),靈活選擇方法,使得計(jì)算又對、又快。