千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-13 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】建立1千米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用千米表示實(shí)際長(zhǎng)度。生空間觀念的形成。由于“千米”是一個(gè)較大的長(zhǎng)度單位，離學(xué)生“可。千米概念的建立比較困難，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。常生活中也有走路上學(xué)、逛超市、乘車旅游、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等生活經(jīng)驗(yàn)，這就使得本節(jié)課很容易和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。測(cè)量銅鼓到宜賓的路程。今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——千米。量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米做單位。千米又叫做公里，可以用“km”表示。走2020步，相當(dāng)于20個(gè)。10個(gè)100米是1000米，1000米就是1千米。1千米=1000米全班齊讀一次。追問：2千米=（）米（讓學(xué)生說想法，1千米到底有多長(zhǎng)？約是20幢教學(xué)樓的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度，估計(jì)其他路段的長(zhǎng)度是十分有用的本領(lǐng)。單換算，并了解了它的實(shí)際用途。
【正文】 （ 2）交流反饋。 比完這題你有什么想法嗎？ （我國(guó)的 河流很長(zhǎng)，中國(guó)的國(guó)土是多么遼闊呀）： （課件出示） （ 3）小結(jié)：交通路線圖上，依據(jù)已知一段的實(shí)際長(zhǎng)度，估計(jì)其他路段的長(zhǎng)度是十分有用的本領(lǐng)。 四、課堂總結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員：千米。你們現(xiàn)在有什么收獲嗎？（了解了 1 千米的實(shí)際長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算，并了解了它的實(shí)際用途。） 五、課后延伸： 實(shí)地走一走 1 千米的路。 寫一篇數(shù)學(xué)日記：《我心目中的千米》 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉的 學(xué)校場(chǎng)地為例，對(duì)學(xué)生建立1 千米的長(zhǎng)度，能更充分、印象更深刻。 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，也感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)千米（公里）（ km） 1 千米 =1000 米
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