4能力七善于獨(dú)立思考問題的能力[模版]-資料下載頁
2025-09-02 16:34本頁面
【正文】 索要。在大學(xué)里不少同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)理財(cái)，日子過得 “ 前松后緊 ” ，甚至 第 17 頁 共 21 頁 到學(xué)期末要借債生活。因此，大學(xué)新生要樹立 “ 理財(cái) ” 觀念。在剛?cè)雽W(xué)的兩三個(gè)月中，有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，避免完全不必要的消費(fèi)，可花可不花的盡量少花。尤其要根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)能力和自己 “ 勤工儉學(xué) ” 的能力來進(jìn)行日常消費(fèi)，切不可盲目攀比。 “ 過來人 ” 介紹，大學(xué)新生理財(cái)一個(gè)比較有效的方法是每個(gè)月初都制定一個(gè)切實(shí)可行的 “ 消費(fèi)計(jì)劃 ” ，并且要盡量按照計(jì)劃執(zhí)行，多余的錢可以存入銀行，以備不時(shí)之需。 再者，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第一，按時(shí)作息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。學(xué)校公寓里大都有晚上臥談的習(xí)慣，同學(xué)們深夜兩三點(diǎn)鐘睡覺是常見之事，結(jié)果第二天上課時(shí)非常疲憊，根本無心聽課，有時(shí)干脆曠課，在宿舍里補(bǔ)足睡眠。長期如此，不僅影響課業(yè)，還容易引起失眠，還影響同宿舍的其他同學(xué)。晚睡的同學(xué)大都會(huì)晚起，一個(gè)直接的影響是飲食不規(guī)律，很多人早晨起床較晚，來不及吃早飯便去上課，有的索性取消了早飯，有的則在課間隨便吃些零食，時(shí)間一長，身體肯定受到影響。 第二，堅(jiān)持體育鍛 煉。 “ 文武之道，一張一弛 ” ，學(xué)習(xí)之余參加一些文體活動(dòng)，不但緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情，有助于提高學(xué)習(xí)效率。聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助于增強(qiáng)體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力，這是一種積極的休息。 第 18 頁 共 21 頁 大學(xué)里有豐富的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，同學(xué)們可千萬不要浪費(fèi)。 第三，遠(yuǎn)離不良生活方式。由于沒有監(jiān)督，有的同學(xué)一進(jìn)大學(xué)就開始放松對自己的要求，沾染上吸煙、酗酒等不良生活行為，其實(shí)大學(xué)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，這些不良行為將成為大學(xué)生求學(xué)道路上的一大障礙。 我想，在處理人際關(guān)系中，以宿舍生活 為例，首次獨(dú)立生活的大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，宿舍就是一個(gè)小社會(huì)，可以看成是今后步入社會(huì)處理人際關(guān)系的一次鍛煉機(jī)會(huì)。處理這些關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該多站在別人的立場上想問題，學(xué)會(huì)接受他人、關(guān)心他人、寬容他人，更重要的是如果與室友關(guān)系處理不好，不僅會(huì)影響心情，還有可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。只有將心態(tài)調(diào)整到積極狀態(tài)，然后與同學(xué)、室友和老師多交流才會(huì)盡快適應(yīng)獨(dú)立生活，這樣才有利于自己的成長和發(fā)展。 化學(xué)學(xué)院 劉婧婷 09507033 第四篇：教育教學(xué)隨筆（ 17）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 思考問題的能力 學(xué)生的壓力真的很大，每天晚上面對的是一大堆作業(yè)，有時(shí)候晚自習(xí)的時(shí)間根本寫不完。很多老師，對于沒寫完作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行懲罰，要么罰抄要么扣德育分。久而久之，學(xué)生會(huì)被那么多 第 19 頁 共 21 頁 的作業(yè)逼瘋，會(huì)被各科老師逼瘋，心情會(huì)越來越糟糕，甚至?xí)霈F(xiàn)心理不健康的現(xiàn)象。 學(xué)生為了減少作業(yè)的負(fù)擔(dān)，開始形成一種很不好的現(xiàn)象，抄襲作業(yè)。大部分的學(xué)生先做語文和英語作業(yè)，相對于數(shù)學(xué)作業(yè)來說，不用動(dòng)很大腦經(jīng)。數(shù)學(xué)作業(yè)留在最后做，甚至不做，因?yàn)閿?shù)學(xué)是需要?jiǎng)幽X思考。慢慢的，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡，不愿意動(dòng)腦去思考問題，更 不愿意把學(xué)習(xí)時(shí)間放在數(shù)學(xué)上。 要想培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先得給學(xué)生思考的時(shí)間吧。如果連思考的時(shí)間都沒有，那還不如直接抄襲作業(yè)呢。如果學(xué)生只是為了完成老師布置的任務(wù)、只為不被老師罵而去學(xué)習(xí)的話，我相信這位學(xué)生毫無學(xué)習(xí)動(dòng)力，毫無人生目標(biāo)，在學(xué)校的生活也將失去意義。 另外，教師也應(yīng)該從自己的身上找出原因。我們要給學(xué)生一個(gè)好的課堂，生動(dòng)的課堂，能夠引起學(xué)生興趣的課堂，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡數(shù)學(xué)，愿意花時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)，去動(dòng)腦思考。 最后，老師要多引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，慢 慢的成長。 第五篇：提升員工思考能力、解決問題能力如何提升思考能力、解決問題能力 一個(gè)人能力的高低，直接影響其成長與進(jìn)步，對人生來說尤為重要。如何提高個(gè)人思考和解決問題的綜合能力，下面就來談 第 20 頁 共 21 頁 談我個(gè)人的一些體會(huì)。 首先我認(rèn)為提高個(gè)人能力主要應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。第一，積累。積累就是通過大量的學(xué)習(xí)，積累各方面知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人觀察、記憶、思維、想象能力重要手段。第二，思考。只有積累沒有思考，就不會(huì)將書本或生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成對我們有用的技能，不能使其想著對我們有利的方向發(fā) 展。第三，實(shí)踐。在掌握大量知識(shí)的基礎(chǔ)上，要在社會(huì)實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用才能將書本上的知識(shí)變成自己在社會(huì)實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。積極向上的心態(tài)，勇于拼搏的精神有助于綜合能力的迅速提升。否則，即便智力超長的人，能力也不可能有多大的長進(jìn)。 在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和瓶頸。溝通的困難，工作完成并不高效，執(zhí)行力不夠工作無法下達(dá)等等都是我們常到的問題。這就要求我們要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)，隨時(shí)保有一份積極向上的心態(tài)，越挫越勇的精神，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，面對困難積極解決主動(dòng)出擊才能制勝。在 團(tuán)隊(duì)中，我們還要多與他人溝通不能一意孤行，三人行必有我?guī)?，一人?jì)短兩人計(jì)長，大家共同努力才能使團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀更有凝聚力，完成工作也更有效率。一個(gè)人謀取了一份工作容易，難的是把這份工作做好，做得出色，并加以拓展。只有業(yè)務(wù)或技能上的優(yōu)秀，同時(shí)注意溝通的方式方法，才不至于在工作中處處 第 21 頁 共 21 頁 受限，才能更高效的解決工作中的難題。
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