20xx巴金獨立思考閱讀答案精選-資料下載頁
2025-03-30 03:31本頁面
【正文】 認為：“他們事實上是完全不注重體育的。他們只是把體育當作一個沽名釣譽的工具，當作一塊招牌。” ⑧馬約翰經(jīng)歷了清華幾個不同的時代，歷盡困難曲折，但不斷勤勤懇懇、一心一意地工作在清華的崗位上，成為一名著名的體育教育家。同時，他還擔任過國家運動隊總教練、全國運動會總裁判等，他不僅遭到清華師生的尊重，也遭到了全國體育界的敬重。今日，馬約翰先生的塑像屹立在西區(qū)體育館南側(cè)，只見他眼睛注視著前方的西大操場，露出慈祥的笑容，像是仍在關(guān)注著操場上正在鍛煉的學(xué)子們。(選自齊家瑩《清華人物》，有刪改)5．以下對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?(5分)( )A．馬約翰為清華體育事業(yè)奮斗了52年。由于他的倡導(dǎo)，而有了清華體育運動的普及，他曾被稱為清華生氣勃勃的一個意味。B．對不愛運動的學(xué)生，學(xué)校采納強迫的簡單方法；馬約翰那么與此不同，他對體育樣樣通曉，可以積極勸導(dǎo)，耐心教授。C．學(xué)生把清華的體育館與北大的胡適之相提并論，說明清華學(xué)生高度認同馬約翰，認為馬約翰的魅力與胡適之的魅力不相上下。D．由于馬約翰強調(diào)體育道德，華北各校都愿同清華競技，成績普遍提升。說明優(yōu)秀的體育成績主要源于良好的體育道德。E．本文用樸實無華的語言為我們展現(xiàn)了一位出色的體育教育家的風(fēng)采，表達了作者對傳主的由衷敬意。6．馬約翰“不僅遭到清華師生的尊重，也遭到了全國體育界的敬重”的緣故是什么？請簡要概括并分析。(6分)7．文章第⑦段記述了馬約翰與羅家倫之間的事，有何作用？請簡要分析。(6分)8．馬約翰在體育教育中給了我們特別多有益的啟示：熱愛體育事業(yè)，注重體育道德，致力于體育普及。請就其中一點，結(jié)合文本并聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?8分)1．CD [解析] 答D給3分，答C給2分，答E給1分；答A、B不給分。A項，《江上雜記》是在《文匯報》副刊“世紀風(fēng)”上發(fā)表的；B項，他在巴金先生的協(xié)助下，得到了在重慶的第一筆稿費；E項，“決定??全部賣掉”并不能確定，這一點在文中并沒有明確的說法。2．①堅持理想，執(zhí)著。所寫的作品內(nèi)容中即便有得罪人的地點，他也不改。②不向苦難屈服。他在“文革”中被下放到工廠勞動，卻毫無畏縮卑屈的模樣。③有生命力和戰(zhàn)斗力。他晚年愛打“筆仗”，同時火力十足，直到去世那年仍不斷有新作發(fā)表。(每點2分，共6分。意思對即可)[解析] 此題調(diào)查賞析作品的形象以及選擇文中信息的才能。這篇人物傳記緊扣“沉默的斗士”品行來敘寫黃裳的事跡。文章按時間順序來追記黃裳光芒的一生，表達上以記敘為主，并結(jié)合議論。選擇提取文章中表現(xiàn)黃裳“斗士”品行的信息，可以先從文中找出那些提示其品行的議論性文字，然后再找到相關(guān)的事跡介紹的表達性文字，兩者結(jié)合即可概括出。在女兒眼中，黃裳特別有理想，也特別執(zhí)著，一輩子不斷都在特別辛勤地工作，視寫作為“良心事”。在朋友鄭重眼中，黃裳“真是一個人物”，“就像一座鐘，毫無畏縮卑屈的模樣”，他被打成“右派”，遭遇挫折，但堅韌不屈，不向苦難低頭。黃裳晚年的創(chuàng)作特別豐富，是“活到老寫到老”的典型，文章“以打架文章為多”，火力十足，董寧文評價說，“像如此有生命力、戰(zhàn)斗力的文化老人，國內(nèi)無第二人”。將這幾點提取出來，概括歸納，即為答案。3．①說真話。在作品中堅持本人的看法。②深化反思本人。他對本人在“文革”時的行為進展了深化的反思。③坦露真性情。晚年愛打“筆仗”，火力十足。(每點2分，共6分。意思對即可)[解析] 此題調(diào)查體會重要語句的豐富含意以及選擇文中信息的才能。黃裳說“一個作家，最重要的是把本人的心‘挖’出來”，這主要應(yīng)從他的為文上分析。黃裳認為寫作是“良心事”，他一生秉持著如此的主旨來寫作，表達在作品中：一是敢說真話，即便作品“讓特別多人不歡樂，但他從不改”；二是勇于剖析本人，特別是在“文革”之后對本人的反思；三是他晚年愛“打筆仗”，坦露真性情。4．他有傳統(tǒng)文人的風(fēng)流：①他才華出眾。中學(xué)生時期便發(fā)表了習(xí)作，一生著述頗豐。②他風(fēng)雅瀟灑。愛好廣泛，涉獵廣博，富有生活情趣。③他多情重義。愛美麗女性，對妻子充滿深情。(每點2分，答出兩點即可得4分。意思對即可)他還有民國知識分子的風(fēng)流：④他堅持獨立考慮。寫作堅持本人的觀點，勇于自我解剖。⑤他有求真精神。繼承了巴金講真話的傳統(tǒng)。⑥他有無所畏懼的勇氣。沉著灑脫地面對苦難。(每點2分，答出兩點即可得4分。意思對即可)[解析] 此題調(diào)查從不同的角度和層面挖掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的才能。作者評價黃裳的“風(fēng)流”，說“黃裳的風(fēng)流，兼具了傳統(tǒng)文人和民國知識分子的風(fēng)流”。理解這句話的深化意蘊，關(guān)鍵在于理解“傳統(tǒng)文人”與“民國知識分子”在“風(fēng)流”上的區(qū)別，然后聯(lián)絡(luò)黃裳的為文、為人表現(xiàn)來談本人的理解。答復(fù)時，切忌將兩者混淆，應(yīng)分類闡述。5．答A給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分；答C、D不給分。[解析] B項，“對體育樣樣通曉”，在文中沒有按照。C項，對學(xué)生觀點的理解有誤。學(xué)生的觀點意在說明在對國人的精神改造方面，馬約翰的體育教育可以比肩胡適的新文化運動。D項，體育成績的提升顯然不能由體育道德做主要支撐，選項分析不當。6．①他是清華體育的倡導(dǎo)者、實踐者：指導(dǎo)學(xué)生運動，帶著學(xué)生參加競賽。②他有本人的體育教育理念和體育理論：重在培養(yǎng)學(xué)生的人格，發(fā)表了多篇理章。③他熱愛體育教育工作，只為信念，不計得失：即便被羅家倫降職降薪仍不以為意。④他對國家體育事業(yè)也有奉獻：擔任過國家運動隊總教練、全國運動會總裁判等。(每點2分，概括和分析各1
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