3合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考之間關(guān)系-資料下載頁
2025-08-09 16:55本頁面
【正文】 不符合素質(zhì)教育面向全體的要求，也會不斷地、人為地 “ 制造 ” 出新的學(xué)困生。 （二）一般情況下，教師提出問題的難易程度，應(yīng)和所給時(shí) 第 3 頁 共 3 頁 間成正比。難一點(diǎn)有價(jià)值的問題，應(yīng)多給一些時(shí)間，反之則少給時(shí)間。但在課堂實(shí)踐中教師給學(xué)生的討論時(shí)間往往不充足，使學(xué)生顯得匆忙、零亂，來不及形成完整的觀點(diǎn)，甚至合作剛剛開始，就被教師打斷而進(jìn)行其它內(nèi)容，這樣，學(xué)生既沒有進(jìn)行思想上的碰撞和交流，又沒有實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)上的認(rèn)同與整合，更沒有做到結(jié)論上的再思考和再升華。這種形同虛設(shè)的合作學(xué)習(xí)，嚴(yán)重違背了新課程改革的基本理念。
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