3合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考之間關(guān)系(參考版)
2025-08-10 16:55本頁(yè)面
【正文】 。但在課堂實(shí)踐中教師給學(xué)生的討論時(shí)間往往不充足，使學(xué)生顯得匆忙、零亂，來(lái)不及形成完整的觀點(diǎn)，甚至合作剛剛開(kāi)始，就被教師打斷而進(jìn)行其它內(nèi)容，這樣，學(xué)生既沒(méi)有進(jìn)行思想上的碰撞和交流，又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)上的認(rèn)同與整合，更沒(méi)有做到結(jié)論上的再思考和再升華。 （二）一般情況下，教師提出問(wèn)題的難易程度，應(yīng)和所給時(shí) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 間成正比。長(zhǎng)此以往，這部分學(xué)生學(xué)會(huì)的是投機(jī)取巧，坐享其成。 少數(shù)人討論，多數(shù)人搭車(chē)，沒(méi)有思維碰撞，達(dá)不到集思廣益之效。 二、合作學(xué)習(xí)中存在的弊端
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