4聊城學習所見所聞所感五篇-資料下載頁
2025-09-02 16:30本頁面
【正文】 共 18 頁 是很不錯的成績。在考研方面，每一年都有不少的同學通過自己不懈的努力考取了 985 院校和 211 院校的研究生。 四、上工大學校的環(huán)境特別優(yōu)美。在上工大的校園里面，到處都是綠化的道路，在教學樓旁邊就是幾十畝的草坪，特別優(yōu)美。天氣晴朗的時候，上面滿是手拿課本的同學，三三兩兩的圍坐在一起討論著在課堂上 沒有弄懂的知識點，亦或是懶懶散散的躺在綠草茵茵的樹下，享受著午后難得的空閑時光亦是優(yōu)雅的。在上工大的道路上從來沒有看到過垃圾或樹葉。他們的保潔阿姨非常敬業(yè)，時時刻刻在打掃教學樓，潔白的地磚看不到一點污垢，就連廁所亦是如此，太難得了。上工大的教學樓及附屬建筑物錯落有致，構成了一道不可多得的靚麗的風景線，走在校園內(nèi)本身就是一種享受。在圖書館前面的就是一片池塘，大概有十幾畝吧，里面的水清澈見底，不時有魚兒躍出水面，在池塘的一側，有很大一塊長滿荷花的里面，每每當夏日炎炎的時候，滿塘的荷花競相開放，煞是引人注目。 3 上工大的荷花池 遠眺上工大體育館 五、學校特別重視教育資源利用。上工大位于 XX 省松江大學城中央，在這里有前身是中國紡織大學的東華大學，有著名的華東政法大學，還有上海外國語大學等一批著名的 211 院校。在 第 16 頁 共 18 頁 這樣四周都是著名高校的環(huán)境中，上工大特別注重利用這個難得的教育資源。在一些選修課程上，上工大的學生可以選修其他大學的課程，比如我們可以選擇去東華大學上一些在上工大沒有的課程，只要在課程時間上沒有沖突就行了。這樣，在自己學校沒有的課程也可以在其他學校選修了。教育資源得到了 最大化的利用。上工大的航空學院的飛行專業(yè)，他們在學校學習兩年的基本理論知識，然后出國去韓國學習兩年的實踐并取得飛行執(zhí)照。像這種與其他優(yōu)質(zhì)大學特別是國外大學聯(lián)合辦學的專業(yè)還有好幾個，自己學校沒有的教育資源，走出去充分利用人家的優(yōu)質(zhì)教育資源，他們辦得特別成熟，在這點上特別值得學習。 六、學校對同學的實踐動手能力特別注重培養(yǎng)。上工大每個學期都有 4 像電工實習、課程設計等實踐操作的課程。他們有專門的實驗室，實訓樓和網(wǎng)絡機房。比如我們有一門電工實習就是在實訓樓進行的，實訓老師向我們講授了電工的基本 知識，給我們講解了強電、弱電的作用與需要注意的基本事項，讓我們從課本上的理論知識結合了實踐動手能力，更可以直觀的學習實踐了；還有一門課程設計，老師讓我們在機房自己摸索動手編寫程序，這可比在課堂聽老師講有趣多了，遇到難題就自己去圖書館查閱或者在網(wǎng)上了解。這些課程都很好的讓我們將課本與課堂的理論知識與實踐動手操作能力結合起來，讓我們開闊了視野，對學習也 第 17 頁 共 18 頁 更有興趣了。 除了在教育制度上有值得學習外，在管理方面也有傲人的成績。 一、在上工大對學生的身體素質(zhì)要求特別高。學校有幾十個社團，同學可以選擇 自己愛好的社團，在社團鍛煉身體都有記錄的。每個學期都得讓同學們跑步鍛煉，還有次數(shù)要求，不得少于16 次，如果少于這個要求的話，你的體育成績就不及格。體育課亦是分班上課，在開學前自己選擇喜歡的體育項目上課，有籃球班、足球班、排球班、網(wǎng)球班、乒乓球等十幾種可以讓同學選擇。 上工大在舉行校運會 二、在寢室管理方面尤其值得學習。上工大一個公寓有一個專職宿管， 5 一個專職輔導老師以及一個專職打掃衛(wèi)生的保潔阿姨。他們的公寓都設有門禁，進門都得刷校園卡，這樣就可以避免其他公寓或是社會上無關人員 進出公寓。他們的宿管特別負責，一棟公寓五六百人，他們能夠做到叫出每個同學的名字，這一點特別難得。每天早上，專職輔導老師都會檢查寢室的衛(wèi)生以及敦促學生防止逃課，看到我們的電腦電源沒有拔下，他們會將我們電源細心拔下，看到寢室沒有來得及打掃，他會幫我們徹底打掃。保潔阿姨更辛苦了，每天我們還沒有起床，她們就開始仔細徹底打 第 18 頁 共 18 頁 掃衛(wèi)生，潔白的樓梯與過道看不到一點點兒灰層，看到有細小的污垢，她們馬上蹲下用清潔球慢慢擦洗得非常干凈，不管上課還是下課亦或是在星期天都能在公寓看到她們的身影。 三、在食堂的管理方面特別好。 學校有學生食堂、教師食堂、也有為了照顧少數(shù)民族而修建的清真食堂。學生食堂有好幾個，能夠同時滿足一萬多人就餐，餐廳非常干凈整潔，菜式非常豐盛，既有川菜也有甜食，一個窗口都有二三十種菜式，而且也很便宜，我們一般吃兩葷一素也就七元左右，口感特別美味。餐廳打餐的叔叔阿姨穿戴整潔干凈，態(tài)度非常和藹，打餐的分量特別足。 總而言之，一年的學習時間匆匆而過，我看到東西部教育的差距，也聽到了發(fā)達地區(qū)同學們對學習的態(tài)度和認知，還感觸到了作為國際大都市的上海對教育的投入與重視。 6
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