王幾何課件-資料下載頁(yè)
2025-11-12 23:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解釋文中出現(xiàn)的字詞；握各種刻畫(huà)人物形象的方法。，感受人物的人格?！吨袊?guó)孩子》等?？吞自?，表示心懷感激地接受。洗凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。深深地記在心里。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師。王老師做了哪些讓佝痛快的事？這堂課讓佝明白了一個(gè)怎樣痛快的道理？道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成。要熱愛(ài)知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)要持之以恒。通過(guò)對(duì)王老師的外貌描寫和神態(tài)描寫來(lái)。表現(xiàn)他的和藹可親。文中除了正面刻畫(huà)王老師外，還多處。王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默。一身，受學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的好老師。畫(huà)的全是雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三腳架。大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺(tái)上。副得意洋洋的表情?！罢Ｑ酃Ψ颉睂懗隽死蠋熾m然胖而動(dòng)作卻十分敏捷的特點(diǎn)。作者從丌同角度描寫王老師，抓住了王老師的。運(yùn)用側(cè)面烘托突出人物形象。
【正文】 神態(tài)描寫。極其生動(dòng)逼真地寫出了老師得意洋洋的神態(tài)。 創(chuàng)意表達(dá)，感謝老師 ①你用精神的食糧塑造了我的靈魂，你用知識(shí)的泉水澆灌了我的心田，( ） 你用愛(ài)心的春風(fēng)溫暖了我的世界。 ② 上聯(lián) ：（ ），三寸舌，三寸筆，（ ） 下聯(lián)：十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 示例： 佝用思想的火把點(diǎn)燃了我的希望 三尺講臺(tái) 三千桃李 ? 每課一得：說(shuō)說(shuō)我的收獲 “痛快”的寫作方法： ?作者從丌同角度描寫王老師，抓住了王老師的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 ?運(yùn)用側(cè)面烘托突出人物形象。
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