4理探究與創(chuàng)新課的總結(jié)-資料下載頁
2025-09-02 15:42本頁面
【正文】 們是農(nóng)村初中，由于許多客觀條件的限制，我們只做了以上三種簡單的嘗試，而且還遇到過不少的困難，如：影視片組織學(xué)生觀看時(shí)間過長，占用了其他學(xué)科的時(shí)間，給學(xué)生造成因觀看影視片而無法完成相關(guān)的作業(yè)練習(xí)的現(xiàn)象，甚至一些科任老師、班主任持反對意見，還有學(xué)生因條件限 制，所布置搜集整理的材料很有限，往往給上課帶來困難和阻力；按照教材安排分組討論，學(xué)生發(fā)言不積極主動(dòng)，談看法認(rèn)識(shí)過于膚淺等等，這都需要同行 第 4 頁 共 4 頁 們共同努力探究，尋求適合探究活動(dòng)課的最佳途徑。 我們認(rèn)為，歷史探究活動(dòng)課不僅僅是停留在其內(nèi)涵上，而要更注重挖掘它的外延。也就是我們要樹立時(shí)時(shí)處處都探究的思想，只要與探究活動(dòng)課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，我們就提醒、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注它、認(rèn)識(shí)它，時(shí)刻為學(xué)生營造學(xué)習(xí)活動(dòng)課的氛圍，這樣就一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
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