兩位數(shù)加法和減法第2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能口算兩位數(shù)減兩位數(shù)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)“36+18和20—7”的口算方法。出示教材情境圖：你從圖中得到了哪些信息？你們提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)。你能口算出這些算式的得數(shù)嗎？重點(diǎn)放在退位減上，多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。先減個(gè)位上的數(shù)，再減十位上的數(shù)，還可以十位上的數(shù)、個(gè)位上的數(shù)分別相減，然后把兩次減得的差合起來(lái)，……“想想做做”第1、2題。集體反饋，電腦驗(yàn)證。果和口算結(jié)果對(duì)照，看有無(wú)錯(cuò)誤。其余每組題同桌合作完成。希望同學(xué)們今后自覺(jué)地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。學(xué)生根據(jù)要求在教材上填表。學(xué)生交流估算方法，再通過(guò)計(jì)算，檢驗(yàn)估算的情況。有什么收獲和體會(huì)？
【正文】 口算的得數(shù)。在口算之后再估算，可以驗(yàn)證口算的結(jié)果。希望同學(xué)們今后自覺(jué)地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。 “想想做做”第 4 題。 學(xué)生根據(jù)要求在教材上填表。 集體訂正。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的，以及為什么這樣算。 “想想做做”第 5 題。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從題中知道了哪些信息，教材上提出了什么要求。 學(xué)生交流估算方法，再通過(guò)計(jì)算，檢驗(yàn)估算的情況。 四、 反思總結(jié) 提問(wèn)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲和體會(huì)？ 歸納：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。 五、課堂作業(yè)
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