歷史試卷分析(3)-資料下載頁
2024-11-21 22:47本頁面
【導讀】本套試卷難度中等偏上,注重對學生知識理解遷移能力的考查,1．題目知識面廣，綜合性強。2．試題難易適中，重點突出。本份歷史試題從難易的程度來看設計的也比較合理，只是學生沒有經(jīng)過綜合訓練，所以成績不是很。3．命題形式靈活，側重能力?，F(xiàn)了命題以能力立意為主。選擇題滿分20分，大部分學生得分在15分左右。第22題，學生出錯的原因是學生對歷史知識記憶不牢固，造成失分現(xiàn)象嚴重。針對學生的答題情況，應該采取切實可行的措施，注重對知識進行鞏固、整合，反復記憶，重視檢查落實，一。定不要忽視基礎，不要讓學生應得的分失去；應重視對知識的查缺補漏。力，從而起到提高學生的綜合能力的目的。戰(zhàn)爭使中國由獨立自主的國家開始淪為半殖民地半封建社會，由中世紀向近代社會轉型。按照要求規(guī)范答題。減少錯別字等失分現(xiàn)象。
【正文】 知識，縱向綜合，橫向綜合，形成知識網(wǎng)絡，實現(xiàn)知識體系構建。教師教學中也要注意歷史事件的縱橫向聯(lián)系，在平時的講課和練習中勤于思考教材，把不同時期發(fā)生的相同或類似事件從不同角度進行對比，要 把歷史上的分期強調清楚。 3．注重歷史特征的把握。 近兩年中考很注重對事件特征的考查，此次考試也不例外，如選擇題 1 ，考查第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國由獨立自主的國家開始淪為半殖民地半封建社會，由中世紀向近代社會轉型。 4．注意答題規(guī)范性的訓練 在教學中加強對基礎知識的訓練的同時，一定要對學生進行答題規(guī)范性的訓練，使學生能夠按照要求規(guī)范答題。減少錯別字等失分現(xiàn)象。 20202020九年級期末考試試卷分析 仙臺鎮(zhèn)初級中學 王曉萍
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