【導(dǎo)讀】古詩兩首是人教版第六冊(cè)第八組的起頭課文。這組教材圍繞民間故事和神話。傳說這一主題來編排。再一次把學(xué)生帶回兒時(shí)傾聽大人們講故事的快樂中去,感。《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古。也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩,淺顯易懂,并且涉及到家喻戶曉的神。古詩教學(xué)要著力把學(xué)生帶入情境,在情境中有滋有味地吟誦。要極大發(fā)揮學(xué)生的想象力。力圖讓學(xué)生不僅僅只獲得一首詩而是通過詩歌的吟誦。和傳統(tǒng)文化進(jìn)行一次親密接觸.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。了解詩中蘊(yùn)含著的民間傳說,并愿意講給別人聽。聽聽的時(shí)候眼睛注視老師或前方,做到思想集中。說說話或回答問題時(shí),要求學(xué)生做到聲音響亮,口齒清楚,說話完整?!盃T影”“屏風(fēng)”等字音。寫寫字姿勢(shì)正確,注意間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范、端正、整潔。(三)學(xué)生展示檢測結(jié)果。讀后小組之間互相交流??椗谶@天晚上渡河橋相聚。