祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)改-資料下載頁(yè)
2024-11-21 22:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。備課必須先備學(xué)生，對(duì)學(xué)情的準(zhǔn)確把握是好的教學(xué)設(shè)計(jì)必備條件。更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。我班學(xué)生共67人，學(xué)生有漢族62人，維吾爾族1人，回族3人，土家族1人，寫(xiě)作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱。園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂的心情，感受童年生活的情趣。讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進(jìn)《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會(huì)“我”的心情。“伏在”、“亂鉤”，說(shuō)明“我”的舉止很天真可愛(ài)，說(shuō)明了園子不僅是童年的樂(lè)園，幼無(wú)知和天真頑皮，也表現(xiàn)出祖父對(duì)“我”的喜愛(ài)和呵護(hù)。本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
【正文】 選舉的例子看似一件件平常的小事，卻往往最易打動(dòng)人，印證了“生活就是寫(xiě)作的源泉”，對(duì)我們的寫(xiě)作有很好的啟發(fā)意義。 ] 作業(yè)布置： 1．有感情地朗讀課文，有興趣的，還可以背一背自己喜歡的段落。 2．摘抄課文中體現(xiàn)童真童趣的句段。 3．課外閱讀有關(guān)童年生活的文章，如高爾基的《童年》，為口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 練習(xí)設(shè)計(jì)： 1．理解下列句子。 ①這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫，來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉 子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 ②凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。 2．讀了這篇課文， 你 最大的感受是什么？ 3．?dāng)U展練習(xí)。 我覺(jué)得祖父的園子是一個(gè) 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 祖 父 的 園 子 美 麗 多 彩 生 機(jī) 勃 勃 自 由 自 在 幸 福 快 樂(lè) 自我評(píng)價(jià) 本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（ 可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：
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