十六年前的回憶ppt(何捷)-資料下載頁
2024-11-21 21:59本頁面
【導讀】圍繞著課題你能提出什么問題？“只在此山中，云深不知處”?。『?，答案就在文中找。讀過課文之后，這些問題就能迎刃而解。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。談回憶，讓塵封的往事清晰。可是文中有幾處關于李大釗的神態(tài)描。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。為了避免黨組織被破壞，局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張?，F(xiàn)在“被捕時”這部分文字中，出現(xiàn)了多處關于手槍的描寫。原來李大釗拿手槍的主要目的是為了在萬不得已的時候自殺。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到。一個肥胖的便衣偵探拉著。這“嚴峻”里有他對毫無人性的敵人的蔑視，有對家。受到的痛苦折磨。這平靜的背后是李大釗對敵人酷刑的。在這些描寫中，父親雖然保持著一貫的冷靜和慈祥，
【正文】 請大家朗讀第三十至三十二自然段，了解那個令人無比沉痛的日子，作者一家人是如何度過的 法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。 28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。 我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。 這 3個自然段的內容，用文章中的一段話就可以概括，把它找出來，讀一讀。 看來作者是有意安排這樣的結構。文章開頭簡單描述了十六年前那讓人記憶猶新的一天，之后完整地敘述那一天前所發(fā)生的事，最后再回旋敘述那一天的完整經(jīng)過。 首尾呼應，結構嚴謹、條理清晰。 不僅如此，文章中還有許多這樣前后有關聯(lián)的句子，作者先埋下伏筆，之后又寫出回應的句子，這樣安排就使得文章敘述縝密。井井有條。 大家找出這樣的句子，自由讀一讀。 1927年 4月 28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了 。 我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。 為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。 工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。 在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。 拓 展 回 顧 ? 學習本課之后，太家想一想回憶類的文章有什么特點？ 回憶很清楚；回憶很有條理，不雜亂；回憶中的細節(jié)記載清楚，不含糊 …… 回憶是人的記憶中最閃亮的珍珠。 在我們的自主閱讀中，會遇到許多寫回憶的文章，像本冊的 《 北京的春節(jié) 》 、 《 燈光 》 、 《 我最好的老師 》 等都屬于同類文章，大家可以讀一讀，在課外閱讀中，也會遇到這類型的文章，大家讀的時候要在注意故事情節(jié)的同時，感受作者的寫作特點。 小學語文教師必備用書 你能說得上名字的名師公開課，這里都有；你說不上名字的名師公開課實錄，這里也有；比教參更詳盡、比教案更新穎、比設計更傳神；一套可以直接拿去在課堂上使用的教學寶典；讓你上出像名師那么精彩的課的獨家秘法。 配套人教版語文 1到 12冊全部課文。 一讀工作室出品
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