北師大五年級上冊找最大公因數(shù)、約分練習課教案-資料下載頁

【總結】第三單元分數(shù)找最大公因數(shù)、約分練習課（第九課時）主備人：魏國鋒單位：廣饒鎮(zhèn)梧村小學一、教學內容：練習四二、教學目標：1、通過練習，讓學生進一步理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，掌握找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、通過練習，讓學生進一步認識約分的意義，掌握約分的方法，知道約分的

2024-12-03 06:31

北師大版數(shù)學五上找因數(shù)同步測試-資料下載頁

【總結】一、學問鏈。學練點拔：找一個數(shù)的因數(shù)時，我們通常用一對一的方法找，這樣既可避免遺漏、也避免重復。二、知識窗（）內。123456912151812的因數(shù)（）18的因數(shù)（）既是12的因數(shù)又是18的因數(shù)（）。3的全部因數(shù)（）

2024-12-03 03:03

找因數(shù)教學設計x-資料下載頁

【總結】《找因數(shù)》教學設計教學內容：找因數(shù)教學目標1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法，提高有序思考問題的能力。2．在1—100的自然數(shù)中，能運用多種方法，正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激情導入師：同學們喜歡做拼圖的游戲嗎？請你拿出準備好的12個小正方形拼一拼，看誰

2024-11-21 02:01

北師大版數(shù)學五年級上冊找因數(shù)教學反思5篇-資料下載頁

【總結】第一篇：北師大版數(shù)學五年級上冊《找因數(shù)》教學反思 北師大版數(shù)學五年級上冊《找因數(shù)》教學反思 首先，我要感謝學校為我們新來的教師提供了一個展示自我的教學平臺，沒有這種常規(guī)公開課的演練也許我永遠只能原...

2024-10-29 01:40

北師大版數(shù)學五年級上冊找最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標，學會求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)的方法。，要能用自己的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據(jù)地進行思考，養(yǎng)成不重復、不遺漏的思考習慣。（一）溫故知新:找一個數(shù)的因數(shù)15=1×15=3×535=

2024-12-13 17:58

找因數(shù)和倍數(shù)的方法-資料下載頁

【總結】1、什么是除盡，除不盡？2、什么叫整除？除盡和整除有什么關系？3、什么是因數(shù)和倍數(shù)？例：8和36的因數(shù)各有哪幾個？（小組合作、交流成果）小組尋找方法匯報關鍵：從最小的自然數(shù)找起，一直找到它本身，一對對找。利用積與因數(shù)的關系一對一對地找。一個數(shù)的因數(shù)是有限的，還是無限的？

2024-11-30 11:34

高中代數(shù)上冊教材及-資料下載頁

【總結】高中《代數(shù)》上冊教材及《教參》中數(shù)例的商榷俞書華眾所周知，教材是教師與學生教與學的重要依據(jù)，因此，教材應具有的科學性與嚴密性。現(xiàn)就人教版高中數(shù)學（必修）《代數(shù)》上冊及《參考》（以下稱課本）中，幾處值得商榷，教學中值得注意的地方，舉例說明如下，供參考。例1求下列函數(shù)的定義域、值域：（1）（2）[課本第64頁習題五第2題（2）、（4）]參考書第58頁提供的值域

2024-10-04 16:51

高數(shù)上冊知識點匯總-資料下載頁

【總結】......高等數(shù)學上冊知識點一、函數(shù)與極限（一）函數(shù)1、函數(shù)定義及性質（有界性、單調性、奇偶性、周期性）；2、反函數(shù)、復合函數(shù)、函數(shù)的運算；3、初等函數(shù)：冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、反三

2025-06-26 20:54

找最大公因數(shù)的教學設計-資料下載頁

【總結】1《找最大公因數(shù)》的教學設計教材分析本節(jié)課的內容是《找最大公因數(shù)》。教材中直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先分別找12和18的因數(shù)，再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎上，引出公因數(shù)與最大公因數(shù)。學情分析本班有72名同學,大部分同學來自農村,已經理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義，能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因

2024-11-21 06:34

北師大版數(shù)學五年級上冊找最大公因數(shù)之三-資料下載頁

【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習找最大公因數(shù)，同學們要掌握找最大公因數(shù)的方法和步驟，能夠快速的找出幾個數(shù)的最大公因數(shù)。找出下面各數(shù)的因數(shù)4、6溫故知新4的因數(shù)有：1、2、4。6的因數(shù)有：1、2、3、6。12的因數(shù)1、2、3、4、6、1218的因數(shù)1、2、

2024-12-11 13:05

五年級數(shù)學上冊一倍數(shù)與因數(shù)4找因數(shù)第一課時教案-資料下載頁

【總結】基本信息年級五年級學科數(shù)學教學方法參不式教師周寧單位課題名稱五年級數(shù)學上冊一倍數(shù)不因數(shù)4找因數(shù)第一課時教案教學目標1、讓學生在情境練習中更深的理解倍數(shù)、因數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)之間的關系及2、3、5的倍數(shù)的特征。2、培養(yǎng)學生應用知識解決簡單實際問題的能力，初步養(yǎng)成獨立思考和主動探究的能力。

2024-11-22 04:08

北師大版數(shù)學五年級上冊找最大公因數(shù)之一-資料下載頁

【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：經歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。提問：什么叫公因數(shù)？什么叫最大公因數(shù)？幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，最大的公因數(shù)，叫做它們

2024-12-11 13:05

北師大版數(shù)學五年級上冊找最大公因數(shù)之四-資料下載頁

【總結】找最大公因數(shù)北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習找最大公因數(shù)，同學們要理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及互質數(shù)的概念，能夠解決相關的實際問題。a能被數(shù)b（b不能為0）整除，a就叫做b的_____，b就叫做a的______。3、6、8與12四個數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有：6的因數(shù)有：8的因

2024-12-11 08:12

五年級找最大公因數(shù)教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 南安市羅英小學黃翠蓉 教學目標： 1、通過游戲和動手操作理解兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義，并能用集合圖表示兩個數(shù)的因...

2024-10-20 21:22

找最大公因數(shù)教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：找最大公因數(shù)教學設計 五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 洪水學區(qū)數(shù)學備課組 教學內容： 北師大版小學數(shù)學五年級上冊P51－53教材分析： 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算...

2024-10-21 01:19

五數(shù)上冊找因數(shù)(已修改)

五數(shù)上冊找因數(shù)(編輯修改稿)

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五數(shù)上冊找因數(shù)(已改無錯字)

五數(shù)上冊找因數(shù)-資料下載頁