九月九日憶山東兄弟(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 21:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感情，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)親情的感情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。①生交流課前搜集的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。②借助注釋理解“山東”不是指現(xiàn)在的我國(guó)山東省，而是指華山以東，詩(shī)中指作者的家鄉(xiāng)山西省。b、組詞（回憶、記憶??的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人?；?，尋找一幕幕他那孤獨(dú)的身影。遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，當(dāng)王維＿＿＿＿時(shí)，卻只能＿＿＿＿。親之情的強(qiáng)烈，又表現(xiàn)出王維無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)親人。三組接連重復(fù)“少一人”。
【正文】 王維思念親人，所以當(dāng)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人時(shí)，王維就想到自己：獨(dú)自異鄉(xiāng)為異 鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍思親。 又一個(gè)離家的重陽(yáng)節(jié)，王維獨(dú)自登上異鄉(xiāng)的高山，回想起遍插茱萸的團(tuán)圓場(chǎng)面，大聲地吟誦著：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 看不見(jiàn)的是深深的鄉(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情，當(dāng)我們身在遠(yuǎn)方，思念家鄉(xiāng)，思念親人時(shí)，我們也不禁吟誦（生齊讀古詩(shī)）。 五、升華情感，深入人心 詩(shī)歌，不僅可吟也可唱，讓我們跟著曲調(diào)把王維那份思鄉(xiāng)之痛傾訴出來(lái)吧。播放歌曲《九月九日憶山東兄弟》學(xué)生跟著一起唱。 短短的四句詩(shī)，僅僅 28 個(gè)字，將道不盡的離愁，訴不完的思鄉(xiāng)，曲折有致地鋪展在我 們面前。歷經(jīng) 1000 多年，當(dāng)我們今天再次讀起它的時(shí)候，涌向心頭的又豈止是感動(dòng)？在不知不覺(jué)間我們也走進(jìn)了這濃濃的鄉(xiāng)愁中，今后無(wú)論我們走到哪里，同學(xué)們都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明??！ 六、作業(yè) 有感情地背誦古詩(shī)。 讀讀王維的另一首思鄉(xiāng)詩(shī)《雜詩(shī)》。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，詩(shī)人王維孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人，因此寫(xiě)下了此首古詩(shī)。古詩(shī)教學(xué)，少不了“指導(dǎo)朗讀”。為讓學(xué)生感受詩(shī)歌優(yōu)美 的音韻、完整的意境和蘊(yùn)含其中的感情，讀的活動(dòng)在教學(xué)中是一以貫之，從自由練讀到品析想象讀再到深情誦讀，把詩(shī)所展示的形象與詩(shī)的韻律、節(jié)奏、激蕩的情感結(jié)合在一起，進(jìn)而感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感，品出了詩(shī)句蘊(yùn)含的味道。同時(shí)通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，填補(bǔ)詩(shī)句的含蓄之處，豐富詩(shī)句的語(yǔ)言和畫(huà)面，學(xué)生在邊讀詩(shī)，邊想象中，如臨其境，如聞其聲，在“你一言、我一語(yǔ)”的溝通交流中，一起走進(jìn)了那濃濃的鄉(xiāng)愁之中。
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