五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:33本頁面
【正文】 到的啟發(fā)。另一次綜合性學(xué)習(xí) “ 遨游漢字王國 ” 安排在第五組。 (一 )專題組元的角度更加靈活多樣 。 如學(xué)習(xí)說明性文章，注重學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專 題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如 “ 父母之愛 ” ，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化。 (二 )加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。 (三 )課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文，在拓寬教材的題材、體裁上進(jìn)行了有益的嘗試。 (四 )強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考。 (五 )“ 綜合性學(xué)習(xí) ” 培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。 (六 )拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 二、教學(xué)要求 (一 )全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo) (二 )識字、寫字教學(xué) 對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。 (三 )閱讀教學(xué) (1)精讀課文的教學(xué) 指導(dǎo)朗讀、默讀。精讀詞句，積累語言。精讀課文，領(lǐng)悟感情。精讀內(nèi)容，領(lǐng)會方法。 (2)略讀課文的教學(xué) 略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。并 在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法，提高閱讀能力。 (3)選讀課文的教學(xué)材料可按課文內(nèi)容分別插入相機(jī)學(xué)習(xí)，可按課文內(nèi)容分關(guān)專題單元讓學(xué)生自讀，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料，讓學(xué)生課外獨(dú)立完成。 (四 )口語交際教學(xué) 本冊安排 7 次口語交際，并首次安排了辯論和演講的形式，教師要注意不要拔高要求。本冊口語交際教學(xué)，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和應(yīng)對的能力，又要重視培養(yǎng)獨(dú)白 (如演講 )的能力。 (五 )習(xí)作教學(xué) —— 根據(jù)學(xué)生實際適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。核心思想是多練，淺練，多賞識。 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好 的文風(fēng)。真實、具體是小學(xué)階段作文的基本要求。 (六 )綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué) 。 。 下一頁更多精彩 “ 五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 ”
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