三年級語文教研工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:26本頁面
【正文】 的成長提供更多的機會，讓每一位教師都能上出一堂好課。 (三 )、加強教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。 我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績 ! 三年級語文教研工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以、縣語文教研計劃為依據(jù)，不斷更新理念，把 “ 教學(xué)質(zhì)量為生命線 ” 作為中心工作，加強語文課堂教學(xué)的實效， “ 加強教師自身專業(yè)化，科研化 ” 的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學(xué)語文教學(xué)工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。 二、主要工作 (一 )以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索研究。 ，將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進(jìn)新課程的實踐與研究。努 力推進(jìn)新材的使用進(jìn)程。 ，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。 ，切實開展主題教研活動。 ，切實改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍。 ，配合教導(dǎo)處做好工作。 (二 )繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 ，把握三年級的教學(xué)目標(biāo)，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。 ，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。 。 (1)漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機整合。 (2)激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語文素養(yǎng)的培 養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識字，生活中學(xué)習(xí)。 (3)閱讀教學(xué)以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達(dá)的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。 (4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。 (5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強課后個別輔導(dǎo)。 (6)重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。 (三 )繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。 主陣地、主。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué) 40 分鐘的效果。 ，有計劃地開展 “ 備課、上課、說課、評課 ” 的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。 三年級語文教研工作計劃
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