三年級語文教研工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:26本頁面
【正文】 的成長提供更多的機會，讓每一位教師都能上出一堂好課。 (三 )、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。 我們是一個團結奮進的集體，教研組就是我們業(yè)務交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學期大家將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績 ! 三年級語文教研工作計劃 5 一、指導思想 以、縣語文教研計劃為依據，不斷更新理念，把 “ 教學質量為生命線 ” 作為中心工作，加強語文課堂教學的實效， “ 加強教師自身專業(yè)化，科研化 ” 的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業(yè)化素質。 二、主要工作 (一 )以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，注重實踐探索研究。 ，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努 力推進新材的使用進程。 ，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。 ，切實開展主題教研活動。 ，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。 ，配合教導處做好工作。 (二 )繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。 ，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。 ，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。 ，進行教師專業(yè)化理論學習，每月完成一篇教育教學，進行教育教學知識的積淀。 。 (1)漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。 (2)激發(fā)學生識字的興趣，學生語文素養(yǎng)的培 養(yǎng)提高更得力于課外。倡導生活中識字，生活中學習。 (3)閱讀教學以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習慣。 (4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。 (5)指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。 (6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。 (三 )繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。 主陣地、主。關注課堂，提高課堂教學 40 分鐘的效果。 ，有計劃地開展 “ 備課、上課、說課、評課 ” 的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。 三年級語文教研工作計劃
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