【導(dǎo)讀】過(guò)有感情地朗讀,體會(huì)五壯士的英勇豪邁,激發(fā)學(xué)生對(duì)五壯士的崇敬之情。雄事跡,學(xué)習(xí)五壯士熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的精神。3、嘗試背誦五壯士英勇跳崖的部分。們的思想感情和偉大精神。1、以讀為本,讀中悟情。終達(dá)到感情朗讀,使情感升華。2、重視自主學(xué)習(xí),激發(fā)主體潛能。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,盡可能地讓學(xué)生自我活動(dòng),去讀書(shū),去思考,3、鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,啟發(fā)合理想象。⑴讓學(xué)生在讀書(shū)中質(zhì)疑,在讀書(shū)中解疑,師生交流共同解疑。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。涂紅課題中的“壯”字。驚天動(dòng)地、氣壯山河;理解五壯士完成任務(wù)后選擇跳崖的原因。五壯士用自己的壯舉,向日寇和所有的侵略者證明了:中。你們的想法都很好,喜歡哪項(xiàng)就做哪項(xiàng),下節(jié)課我們?cè)賮?lái)交流。