【正文】 自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。 一、默默耕耘、不斷鉆 研 2024 年 9 月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的 “ 三尺講臺(tái) ” 。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD 播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡(jiǎn)筆畫，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽說(shuō)，玩，演，唱 ??她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué) 。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英 語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。 她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 2024 年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。 2024 年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú) 法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。 二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài) 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路 前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。 去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué) ―― 安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬 上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她 “ 家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的 ” 。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話， 關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的 39。學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的 `錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康 快樂(lè)的成長(zhǎng)。 三、恪盡職守、任勞任怨 侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” ，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來(lái)，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 先進(jìn)個(gè)人教師 ”等光榮稱號(hào)。 侯 老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰 。甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸 。甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在 “ 三尺講臺(tái) ” 上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。 2023 省級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料模板篇 10 20__年，中央農(nóng)業(yè)廣播電臺(tái) 播出我的 “ 肉鵝快速育肥技術(shù)講座 ” 節(jié)目之后，我收到了很多來(lái)信和電話，我沒(méi)想到這個(gè)在早上 7 點(diǎn)前播出的節(jié)目，竟有這么多的聽眾，可見廣大養(yǎng)殖者對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。因此，我對(duì)來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答，并推薦其他相關(guān)專家。其中一位東北漢子的電話，竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí)，他告訴我因缺乏知識(shí)，他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養(yǎng)鵝項(xiàng)目，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問(wèn)題，可隨時(shí)打電話給我。這以后我常常接到他的電話。 20__年初， 他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然，學(xué)習(xí)信心不足。我請(qǐng)他告訴我他女兒的電話，主動(dòng)打電話與她交流。我沒(méi)想到的是，僅僅通過(guò)電話聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會(huì)讓這位東北漢子執(zhí)著地堅(jiān)信學(xué)農(nóng)有出息，并動(dòng)員女兒報(bào)考四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，投奔我當(dāng)學(xué)生。我請(qǐng)這個(gè)孩子認(rèn)真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅(jiān)定信念，經(jīng)過(guò)了她母親開始反對(duì)到后來(lái)同意她報(bào)考川農(nóng)大，功夫不負(fù)有心人，她終于考進(jìn)了川農(nóng)大。在 9 月入學(xué)時(shí)，他父親專程送她入學(xué)，一定要見見我，見到我就像見到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑，自己只不過(guò)作了一個(gè)教 師應(yīng)該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到 20__年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估檢查時(shí)，在一次座談會(huì)上，這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事，我才得知了事情的原委。原來(lái)，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂 。由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過(guò)與我的電話聯(lián)系，這對(duì)父女樹立了對(duì)生活的信心和希望。有人問(wèn)我，你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R(shí)的人這樣關(guān)心和幫助 ?我的回答是： “ 因?yàn)樗麄冃湃挝遥易鳛榇ㄞr(nóng)大的教師，他們通過(guò)我而認(rèn)識(shí)川農(nóng)大，并愿意成為川農(nóng)大人，這是我的驕傲，我自然有義務(wù)這樣做。 ” 我從這件事上深深 體會(huì)到了教師的責(zé)任，一句話、一件事可以影響一個(gè)人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為 “ 人類靈魂工程師 ” 的內(nèi)涵 ! “ 師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范。 ” 在我做出一點(diǎn)成績(jī)得到大家認(rèn)可時(shí)，我感慨萬(wàn)千，無(wú)比激動(dòng)。我想起了培養(yǎng)我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等，想起了給予我極大支持和鼓勵(lì)我的全體同事們，想起了我熱愛(ài)的學(xué)生。是的，我之所以成為現(xiàn)在的我，正是恩師們言傳身教的 39。結(jié)果。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我最想對(duì)恩師們說(shuō)的話就是 ――“ 長(zhǎng)大后我成了你 ” 。我的恩師們是如何培養(yǎng)我、關(guān)心我，我就應(yīng)當(dāng)如何去培養(yǎng)和關(guān)心我的學(xué)生。 榜樣的力量是無(wú)窮的，我的恩師們，是您們?cè)谇懊嬉徊揭徊降囊龑?dǎo)和垂范，我們?cè)诤竺嬉徊揭徊降膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐，把教書育人一代又一代的傳承衍進(jìn)。在川農(nóng)大、在動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所，有一大批像我一樣的老師們，他們默默無(wú)聞地工作，淡泊名利、以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)功底，以及謙遜的品格，贏得了學(xué)生們的敬重。我的恩師們無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于清貧、甘當(dāng)人梯，是 “ 愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新 ” 的 “ 川農(nóng)大精神 ” 的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農(nóng)大精神的傳承者。今天我代表他們與大家交流學(xué)習(xí)，在此，我再次深深地感謝他們，祝愿恩師們健康長(zhǎng)壽，祝愿所有的教育工作者教師節(jié)快樂(lè)、桃李滿天下 !