【正文】 文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲 省級三等獎 。論文《小學古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲 市級二等獎 。論文《淺談信息技術在語文新課程教學中的作用》獲 市級三等獎 。 在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的研究中，參與編寫的校本教材獲 國家教研成果 一等獎，學校兩次獲全國 優(yōu)秀實驗學 校 榮譽稱號，我也兩次被評為全國 優(yōu)秀實驗教師 。 輔導學生方面，指導學生參加市直小學古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為 優(yōu)秀指導老師 。指導學生參加演講比賽，榮獲 優(yōu)秀指導老師獎 。指導學生參加學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得 優(yōu)秀學員 。在學校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。 曾被評為 區(qū)級先進工作者 、 區(qū)級優(yōu)秀教師 曾選拔參加 省級骨干班主任 和 市級骨干班主任 培訓。 最新優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇 9 路漫漫其修遠兮，吾 將上下而求索 。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學事業(yè)奉獻自己的 光 和 熱 。 自 2024 年 8 月工作至今，范淑清老師一直擔任數學教學工作和班主任工作。在教育教學業(yè)務上她嚴格要求自己，虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下： 一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。 在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉 止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。 二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。 范淑清老師在教學中不斷向教學經驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。 2024 年 12 月，她在長煉學校初中教師教學技能三項 (講課、說課、教學反思 )競賽中榮獲一等獎 。在 2024 年岳陽市 金鶚獎 教師教學競賽市直復賽中，榮獲說課一等獎 。在 2024— 2024 學年度第一學期，參加的南湖新區(qū)教師教學比武活動中榮獲一等獎 。在南湖新區(qū)中小學首屆 求索杯 教師教學競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力，積極參加學校微型課競賽和教師讀書比賽，榮獲學校二等獎 。2024 年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆 求索杯 文化藝術節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀指導教師。 2024 年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。 范淑清老師深知 學習是永無止境的 ，她積極撰寫論文，其中《教法與學法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學反思、《以數學學學習原則為基礎的數學教學評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學論文評比二等獎，《新課改理念下數學課堂教學》、《如何從學校角度解決農村留 守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學會論文評比三等獎。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學規(guī)劃課題《農村小學 留守兒童之家 建設的方法與途徑研究》。 她對工作的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起開展數學學習小組，鼓勵學生積極參加數學知識競賽，她的學生王子心在 2024 年舉行的第六屆 飛揚杯 全國中學生數學知識競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學榮獲三等獎的好成績，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。 三、熱愛學生，關心學生成長。 熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。范淑清老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她還特別關心家庭困難的學生，從多方面給予他們以溫暖的關懷。 四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。 參加工作以來，她擔任班主任和大隊輔導員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在 2024— 2024 學年度被長煉學校評為優(yōu)秀少先隊輔導員，在 2024— 202 2024— 2024 學年度連續(xù)評為 優(yōu)秀班主任 。范老師在 2024 年度獲得 岳陽市十佳少先隊志愿輔導員 的榮譽稱號，在 2024年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀， 2024 年被評為校級師德標兵。 最新優(yōu)秀教師個人先進事跡材料篇 10 行 源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點點付出，默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。 姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學一線，擔任語文教學和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守 。在教學上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎。擔任班主任能時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對班上每個學生的家庭情況都了 如指掌，對家庭困難、留守學生多次上門家訪，及時掌握學生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學校評為文明班級，姜老師也多次被評為 星級班主任 稱號以及 20__年度優(yōu)崗。 在狠抓教育教學的同時，姜老師也能堅持廣泛的學習學科知識，充實提高自己，在 20__年岳陽市教師信息技術能力培訓和岳陽市能力提升 種子教師 研修培訓中均被評為優(yōu)秀學員。 在課堂教學中，姜老師能堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑 。 20__年在南湖新區(qū)青年教師教學競賽中，榮獲三等獎 。 20__年指導學生參加第二十屆全國青少年五好小公民 陽光校園 ?我們是好伙伴 主題教育讀書活動征文比賽分別獲得二等獎和三等獎 。 20__年下期被評為 星級班主任 。 20__年指導學生參加南湖新區(qū) 我的南湖，我的家 征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導老師獎 。 20__年指導學生參加岳陽市 紅旗飄飄，引我成長 征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導老師獎。