事跡材料：優(yōu)秀教師先進事跡材料-資料下載頁
2024-09-02 15:57本頁面
【正文】 領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被 評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。 三 .帶頭教研 搞好引領 作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己 “ 充電 ” ，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己 的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。 工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊?，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們英語教研組提出，認真做好“ 三個結合 ” ，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研 成為提高教師水平、推動學校科學發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校英語教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。 四 .創(chuàng)新模式 管好班級 作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理 制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。 我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的初三九班 2024 年度被學校授予 “ 先 進班集體 ” 榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。 總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。 (本文素材來源于網(wǎng) 絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除。 )
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