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2024-11-21 06:41本頁面
【導讀】能力和知識遷移的能力。等詞對別人表示祝福。.等句型進行交際。教師拍手以拍手形式操練。.多說幾遍，并加上示范動作）。進行詞卡傳遞，速度由慢到快，拿到詞卡的學生要用句子回答教師及全班的提問。把全班分為男女生兩組，使用“Youaregoingto?”老師要鼓勵學生模仿過去學習。請部分學生展示對話。分角色表演課文故事。Step6:Homewok:1、抄寫第8模塊的單詞3遍；2、讀課文3遍。
【正文】 組，使用 “You are going to?” 猜測。老師要鼓勵學生模仿過去學習過的所有動作。 Step 4: Consolidation and extension 鞏固擴展 T ： “You are super! And now you can do the task. Please work in groups and try to finish the task.” （ 1）學生活動 完成運動會報名表。 （ 2）請部分學生展示對話。 （ 3）講解課文。 （ 4）跟讀課文。 （ 5）學生自由讀課文。 （ 6）全班讀課文。 (7)分角色表演課文故事。 Step5: Summary T: 這節(jié)課我們學了 “What are you going to do for Sports Day? I’m going to ?” 句型， 復習了 I am going to play basketball 、 play football、 run、 jump、 ride 、 swim、 skip??. Class is over. See you next time. Ss: See you. Step6: Homewok:抄寫第 8模塊的單詞 3遍； 讀課文 3遍。
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