傳統(tǒng)文化(同名91)-資料下載頁
2025-06-25 02:18本頁面
【正文】 教學目的1）了解有關《名賢集》的文學常識。2）文言文詞句的翻譯。3）閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。重點與難點1）《名賢集》文學常識的掌握2）文言文重點字詞、句子的掌握過程設計同學們，這節(jié)課我們來繼續(xù)學習《名賢集》，通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到《名賢集》是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，承襲為臨川王。一、課文分析課文引入：學生自主學習學生可以通過文中的注釋，自己思考和同桌討論的形式疏通文意，教師進行重點點撥，包括重點字詞和重點句子的分析。重點字詞：重點句子：翻譯：課文知識的補充 曹娥碑：總結：從文中寥寥幾句，我們就能體會深刻道理，而這正是《名賢名賢集集》藝術手法上“以事見人”獨特的魅力。并且在語言方面我們也能感受的《名賢集》簡潔明了，清麗委婉的特征三、知識的擴展有關隱語的介紹做聯(lián)句游戲，看誰完成得又快又好。四、教師小結這節(jié)課告訴我們許多為人處事的道理，教導我們要孝敬父母，一家人要和和氣氣；勸誡我們凡事都要從小處做起；告訴我們與人交往要互相尊重。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1