【導(dǎo)讀】心理活動(dòng)的詞語(yǔ)或句子。說一說,在這個(gè)場(chǎng)面中楊子榮給你的印象是什么?上山打虎,這樣寫對(duì)讀者認(rèn)識(shí)楊子榮有什么作用?閱讀課文,說說課文講了一件什么事?默讀課文,標(biāo)記出楊子榮是幾次打虎的。細(xì)讀課文,分辨幾次打虎的不同情境。不中——打中前腿——槍內(nèi)的子彈會(huì)打進(jìn)虎嘴。這幾槍是怎么打的?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的“對(duì)比”“襯托”的寫法。學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。借助課后第2題,了解故事的前因后果在發(fā)展中的鋪墊作用。