1反思平行四邊形和梯形-資料下載頁(yè)
2024-11-21 06:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而梯形是第一次出現(xiàn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、定義，分析四邊形內(nèi)在的關(guān)系。為了突出教學(xué)的重點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)注重。了以下幾個(gè)方面。一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情境的營(yíng)造，可。以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁地注入自己的熱情，本節(jié)課我以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中思，本節(jié)課我在學(xué)生初步感知平行。后在全班討論、交流、驗(yàn)證，真正把學(xué)生推到了學(xué)習(xí)的主體地位。報(bào)時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，暢所欲言，各抒已見(jiàn)。有的說(shuō)是用小棒拼的，有的說(shuō)是用坐標(biāo)紙畫(huà)出。來(lái)的，有的是用釘子板和橡皮筋圍出來(lái)的，還有的說(shuō)是用折的方法，建構(gòu)平行四邊形的特征做好了孕伏。促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展是小。小朋友伸縮門(mén)的情境作為平行四邊形的導(dǎo)入材料等等。探索和創(chuàng)新等其他各方面能力都能得到有效地開(kāi)發(fā)和鍛煉。究中、應(yīng)用中、實(shí)踐中鍛煉而成。
【正文】 論要更加具有深遠(yuǎn)的意義和影響，學(xué)生的觀(guān)察、猜想、探索和創(chuàng)新等其他各方面能力都能得到有效地開(kāi)發(fā)和鍛煉?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺?！币月?tīng)、記憶背誦接受而來(lái)的知識(shí)，理解較膚淺也易遺忘。而在體驗(yàn)中自身感悟的東西理解深刻、印象久遠(yuǎn)。創(chuàng)新能力、 實(shí)踐能力是不可能靠講授、聽(tīng)而得來(lái)的，“能力”要在有效的活動(dòng)中、探究中、應(yīng)用中、實(shí)踐中鍛煉而成。對(duì)平行四邊形的特征研究，我本著讓學(xué)生親歷知識(shí)的形成過(guò)程的方法，先讓學(xué)生 看課本上的主題圖，對(duì)平行四邊形的特征有一個(gè)初步的感知，然后讓學(xué)生以四人小組為單位有序探究，自己量一量、比一比、想一想，從而得出平行四邊形的特征。
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