8、7、6加幾j教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-12 06:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。時(shí)體現(xiàn)算法多樣化。個(gè)數(shù)分成1和幾，先算9加1得10，再算10加剩下的數(shù)。把你的想法用學(xué)具。擺擺，并和同桌說(shuō)說(shuō)，比比哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想的方法最多。②學(xué)生交流后匯報(bào)：指名生上臺(tái)演示。④然后根據(jù)學(xué)生所說(shuō)課件動(dòng)態(tài)顯示學(xué)生思路，然后根據(jù)擺小。棒的步驟，來(lái)寫(xiě)8+5的計(jì)算過(guò)程。再次顯示主題圖，你還能從圖。中獲取到其他的數(shù)學(xué)信息嗎？生：男生有7人，女生有6人。是求一共有多少個(gè)小朋友？怎么來(lái)列算式解答呢？②小組討論算法。誰(shuí)能根據(jù)這幅圖說(shuō)出幾句話？然后請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)104頁(yè)，家表現(xiàn)得棒極了，那你們都學(xué)會(huì)了些什么呢？
【正文】 算呢？（由學(xué)生說(shuō)算法，課件同步出示） ⑤ 指名生說(shuō)出 7 加幾、 6 加幾的算法。 （課中游戲，拍手歌） （ 三） 趣味游戲，鞏固新知 課件出示書(shū) 104 面做一做第一題。 師 :看！人民公園門(mén)口停了好多車。誰(shuí)能根據(jù)這幅圖說(shuō)出幾句話？ 然后請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū) 104 頁(yè)，先圈一圈，再計(jì)算！ 在書(shū)上完成做一做的第 2 題。 找 小花（根據(jù)不同 顏色的 小花 ，先數(shù)出小花的數(shù)量，然后再根據(jù)問(wèn)題來(lái)列算式解答） （ 四） 課堂小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià) 小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課大家表現(xiàn)得棒極了，那你們都學(xué)會(huì)了些什么呢？ 師板書(shū)課題： 876加幾。并小結(jié) 876 加幾的算法。
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