8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計最新-資料下載頁
2024-11-21 06:09本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》一年級上冊91頁及做一做。十法”解決問題已有了初步的認(rèn)識，因此本節(jié)課主要通過讓學(xué)生動手操作、比較，所以在教學(xué)中，我用課本的主題圖引出用“湊十法”解決。接著讓學(xué)生對這些方法進(jìn)行比較，初步體驗“湊十法”。加幾的計算方法與9加幾的計算方法是一樣的，都是用“湊十法”的方法來解決，初步實現(xiàn)知識的遷移過程。然后讓學(xué)生直接看算式算出結(jié)果。問題，感覺到數(shù)學(xué)就是在玩中學(xué)、學(xué)中玩，親身體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。兩個數(shù)要組成10。10個圓片再加上剩下的3個，就等于13個，這種方法就是我們學(xué)習(xí)的“湊十法”。你的朋友在哪里，找到了就和他站在一起。
【正文】 把第 2題也“做一做”。請一個同學(xué)上來填一填。都做對了嗎？ 師：看來智慧果讓我們變得更聰明了。下面老師帶大家去公園的樹林里采蘑菇，（出示蘑菇圖）哇，好漂亮的蘑菇呀，我們來一次采蘑菇比賽，好不好？你想采到哪個蘑菇，只要把上面的算式答對了，就可以把這 個蘑菇采起。誰想第一個來試試？ 小朋友得到了蘑菇，有了收獲。你們還想玩游戲嗎？下面，我們再來玩一個找朋友的游戲，好嗎？老師請 4小朋友上來，看看你卡片上的數(shù)是幾，然后舉起來讓全班同學(xué)看到。再請 4個小朋友上來，看看你拿到的是什么？然后找一找，你的朋友在哪里，找到了就和他站在一起。其它小朋友和老師一起拍手唱《找朋友》的歌，好不好？誰表現(xiàn)的棒，老師就獎給他一 面紅旗 。 五、課堂總結(jié)，畫龍點睛 這節(jié)課你們玩得開心嗎？學(xué)數(shù)學(xué)好玩吧。玩了這么久，你學(xué)會了什么？那么 6 加幾是怎樣計算呢？（我們都 是用湊十法來計算，把其中一個加數(shù)拆開，和 6 湊成 10，然后再計算。這樣可以算得又快又對）看到你們學(xué)到了這么多知識，老師真開心。數(shù)學(xué)呀就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的生活中到處都有數(shù)學(xué)。學(xué)好了數(shù)學(xué)可以幫我們解決生活中的許多問題。 下面請大家算一下，第 1組有幾個男同學(xué)，第 2組有幾個男同學(xué)？一共有幾個男同學(xué)？下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān) 6加幾的知識，以及很多的新知識。 板書設(shè)計： 6加幾 8＋ 5=13 7＋ 6=13 7＋ 5＝ 12 8＋ 4=12 6＋ 5＝ 12 8＋ 6＝ 14
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