book6_u1教案6task2-資料下載頁
2024-11-21 06:08本頁面
【導(dǎo)讀】課后作業(yè)已經(jīng)成句的基礎(chǔ)上根據(jù)教師的指導(dǎo)成文。課堂上課選擇學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行展示，便于。當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生在課后更好的完成任務(wù)。出答案，其實(shí)已經(jīng)列好了寫作提綱。如果有些學(xué)生不能用完整正確的句子寫，那么著又是一。次糾錯(cuò)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。給出例句后沒有馬上讓學(xué)生寫作，而是先讓學(xué)生選一到兩個(gè)問題嘗試一下，循序漸進(jìn)，更利于學(xué)生接受。作品，讓其他學(xué)生評(píng)論一下，可以給其他學(xué)生啟發(fā)。
【正文】 ng (PPT 810) Write an to the foreigner, and you should include in your 1. The answers to questions 1,2,3 and 5。 2. Add the information you get after class about your favorite crosstalk performer。 3. Choose another 2 questions to answer. If possible, choose the s of one or two students’ who finished early to read to the class. Ask other Ss to give ments. [Explanation] 讓學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行句子的組合，形成文章，如果可能讓早完成的學(xué)生顯示一下他們的作品，讓其他學(xué)生評(píng)論一下，可以給其他學(xué)生啟發(fā)。 Step 4 Homework (PPT 11) After class, plete and improve your .
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