孔子拜師案例、反思-資料下載頁
2024-11-21 05:52本頁面
【導(dǎo)讀】了解孔子和老子的品行，激發(fā)學(xué)生對他們的崇敬之情。用，最終實(shí)現(xiàn)無痕教學(xué)。施于人”的名言，西方出版的“100個歷史上最有影響的人物”中，生組內(nèi)交流后班內(nèi)展示交流成果。老子的崇敬之情，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。報，學(xué)生自己做老師對易讀錯字詞句進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀，掃清字詞障礙，們的品行”，“品行”也可以說是——品德、品質(zhì)。獲，人人都參與。XXX小組匯報：我們組交流的任務(wù)是“我眼中的孔子”。１、孔子謙虛好學(xué)。分角色朗讀，讓學(xué)生入情入境，深入理解，加深對孔子的尊敬之情。（師補(bǔ)充孔子名言：三人行，必有我?guī)熝伞Ｗ诱驗(yàn)閷W(xué)無止境，才成為教育家思想家。要學(xué)習(xí)的知識很多，我們要活到老，學(xué)到老。
【正文】 解。 板書設(shè)計： 孔 子 拜 師 老子 謙虛好學(xué) 謙虛大度 敬重的品行 不怕吃苦 誨人不倦 尊敬老師 愛護(hù)晚輩 《孔子拜師》教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我采取突出生本教育理念為中心。課前設(shè)計了前置性作業(yè)： 課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。 你覺得孔子、老子是什么樣的人？ 這也就是本節(jié)課突出的教學(xué)重點(diǎn)，品悟人物的品德。教學(xué)過程中顯示學(xué)生完成的前置性作業(yè)較好，小組匯報時，充分顯示 出了組長的組織能力和協(xié)調(diào)能力。我作為指引著，隨時給學(xué)生就重難點(diǎn)語句或詞語進(jìn)行點(diǎn)撥。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)狀態(tài)好。文本理解到位，透過人物的語言、動作等體會到了人物的性格特點(diǎn)，在教育學(xué)的交流中，做到了順學(xué)而導(dǎo)。 在 完成預(yù)期任務(wù)的同時，也出現(xiàn)了一些遺憾： 一、 在指導(dǎo)孩子結(jié)合 前置性作也進(jìn)行匯報時，思考不夠周全?？梢姡?對此方法的掌握不靈活，沒有很好的體現(xiàn) 生本教學(xué)中教師的組織者的作用。 二、 教育機(jī)智不夠，這與我自身的素質(zhì)修養(yǎng)有很大的關(guān)系。需要我的進(jìn)一步提高。 我想，今后在教學(xué)中，我一定要多從學(xué)生學(xué) 的角度設(shè)計教學(xué)，靈活掌握教學(xué)，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。 中年級語文教學(xué)一定要落實(shí)重點(diǎn)詞句的訓(xùn)練，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力，教學(xué)中更要隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)，恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)策略，真正做到為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 使生本教育理念在自己的課堂教學(xué)中有所成就。
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