17-8、球王貝利的童年-資料下載頁
2024-11-21 05:35本頁面
【導(dǎo)讀】，會寫８個生字。及他所付出的努力。，讀準(zhǔn)字音，圈出生字。小組同學(xué)交流收獲。，小組帶音認(rèn)讀，然后全班齊讀，根據(jù)老師描述在字卡里找字。１.觀察字卡上的字，說說哪些字值得注意。在田字格寫“童”、“窮”、“歲”識字這些字要注意結(jié)構(gòu)的安排?！百I”、“賣”的區(qū)別。２.老師范寫，學(xué)生臨寫，教師指導(dǎo)。３.指出這些寫中出現(xiàn)的新偏旁。文，思考：貝利為什么擁有一個足球，想了哪些辦法？因此，貝利就成了一代球王。，看哪些同學(xué)表現(xiàn)最好，予以表揚。我們從課文中了解到了球王貝利小時候的故事，除此以外，你還收集了哪些球星的故事，與同學(xué)說一說。
【正文】 利及小伙伴們沒球和在球時的不同心情，為下文的分角色朗讀作準(zhǔn)備。 師小結(jié)：有了球，他們就自主地成立了球隊，貝利被大家選為隊長，從此以后，他們刻苦訓(xùn)練。因此，貝利就成了一代球王。 了大故事，你認(rèn)為哪里最吸引你？請在小朋友面前說一說。 學(xué)生自由發(fā)言。 (三 )分角色朗讀。 ，現(xiàn)在請讀出這種心情來。 ，點一個小朋友讀貝利說的話，教師讀爸爸的，請大家讀小伴的。 ，看哪些同學(xué)表現(xiàn)最好，予以表揚。 (四 )拓展。 我們從課文中了解到了球王貝利小時候的故事，除此以外，你還收集了哪些球星的故事，與同學(xué)說一說。 八、教學(xué)后記：
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