【正文】 大的盲目性，易受他 第 21 頁 共 25 頁 人影響和左右，追潮流的學(xué)習(xí)方式較為盛行，易于急功近利，從而導(dǎo)致了自身學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的破壞。這對于大 學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高極為不利。 二、新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治工作的基本對策 切實加強高校思想政治工作隊伍建設(shè)。 隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷完善和發(fā)展，對教育和人才培養(yǎng)提出了更高、更全面的要求。相應(yīng)的，對思想政治工作者的素質(zhì)也提出了新的要求。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視思想政治工作隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量，承擔著培養(yǎng)人、教育人的重要職責，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員必須正確認識高等教育所面臨的新情 況、新問題、新形勢、新任務(wù)，找準自身在高校工作中的位置，掌握大學(xué)生的思想特點和大學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，從大學(xué)生深層次的思想實際出發(fā)，因材施教，著重培養(yǎng)和提高大學(xué)生運用理論分析和解決實際問題的能力，以調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。輔導(dǎo)員作為高校大學(xué)生的人生導(dǎo)師，首先要注意提高自身的思想政治素質(zhì)，成為堅定的馬克思主義者。學(xué)會用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，要特別重視鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)，把握整個理論體系的精髓和實質(zhì)，武裝自己的頭腦。其次，要有堅定的信念，熱愛輔導(dǎo) 員事業(yè)，培養(yǎng)對思想政治工作的認同感和 第 22 頁 共 25 頁 敬業(yè)精神。再次，要加強對學(xué)生所學(xué)專業(yè)的認識和了解。對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知之甚少，與學(xué)生之間就缺少共同語言，所以，輔導(dǎo)員要把認識和了解學(xué)生的專業(yè)作為一個必備的素質(zhì)來培養(yǎng)，聽聽專業(yè)課，自學(xué)一些專業(yè)課程，掌握一定的專業(yè)知識 [5]。 根據(jù)新形勢下大學(xué)生表現(xiàn)出的新特點 在工作方法上大膽創(chuàng)新。在新的形勢下，對大學(xué)生思想政治教育，要講求春風(fēng)化雨、潛移默化，力戒空談?wù)f教和簡單粗暴，并在工作方法上不斷創(chuàng)新，由顯性教育向顯隱結(jié)合轉(zhuǎn)變。即在搞好顯性教育的同時，將有意識注入和無 意識的熏陶相結(jié)合，開展隱性教育，以 “ 潤物細無聲 ” 的方式，潛移默化地將先進思想意識灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中；由單一灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流。我們要在灌輸方法、效果上有所創(chuàng)新，重在引導(dǎo)，從硬性灌輸向軟性灌輸轉(zhuǎn)換，由單一灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流；由公開教育轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透性教育。思想政治工作應(yīng)該滲透到學(xué)校的教學(xué)、日常管理當中，使思想政治工作和教學(xué)、管理相互滲透。要加強滲透性，就要從全員育人，全程育人，環(huán)境育人的要求出發(fā)，把思想政治工作拓展到與大學(xué)生活相關(guān)的各個方面，在教學(xué)管理，服務(wù)和文化活動等各個環(huán)節(jié)，形成隱性化的教育載體。 在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天要充分利用各種高科技手段，在工作手段上大膽創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)對于當代大學(xué)生的影響及大學(xué)生對其的依賴性是不容忽視的。因此，高校德育工作者要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在 第 23 頁 共 25 頁 培養(yǎng)人、塑造人中的新型載體和重要手段作用。教師可以走進網(wǎng)絡(luò)去了解學(xué)生，師生之間可通過網(wǎng)絡(luò)方式促進溝通。網(wǎng)絡(luò)中思想政治教育的施教者對受教者的影響更多地取決于受教者的自主選擇，以及受教者自覺或不自覺地接受來自網(wǎng)絡(luò)中的多元化信息的滲透。網(wǎng)絡(luò)教育所具備的教育個性化和自由化的特征，決定了思想政治教育的施教者可以利用網(wǎng)絡(luò)最大限度地實現(xiàn)因材施教的教育理念，借助 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實現(xiàn)真正意義上的個別化教育。在網(wǎng)絡(luò)中進行的思想政治教育行為具有空前的自由度和極強的滲透性，這些都為在思想政治工作中真正遵循 “ 以人為本 ” 的理念、促成思想政治教育手段的多元化提供了契機 [6]。 新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治工作重在創(chuàng)新 大學(xué)生思想政治教育要以人為本，在工作思路上大膽創(chuàng)新。思想政治教育要與形勢政策教育、社會實踐有機結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠深入了解經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，進一步提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力。因此，做好大學(xué)生思想政治教育工作必須改變過去慣性思維 、被動思維、從眾思維的思維方式，努力創(chuàng)新工作思路， “ 貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生 ”[7] ，關(guān)心每一位學(xué)生，政治上要求他們進步，幫助他們提高政治理論水平，鼓勵他們積極向黨組織靠攏，工作上放手讓他們進行自我管理，號召他們多參加有意義的活動。學(xué)習(xí)上幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)他們跟上時代的步伐，培養(yǎng)他們真正成 第 24 頁 共 25 頁 為德、智、體、美全面的復(fù)合型人才 [8]。 三、學(xué)校、社會和家庭應(yīng)構(gòu)成一個大學(xué)生思想教育的有機體系 做好學(xué)生的思想教育工作，僅靠學(xué)生工作一線的政治輔導(dǎo)員是遠遠不夠的，還需要調(diào)動 全校每一位教職工都來關(guān)心學(xué)生的思想教育。高校的教職工人人都應(yīng)自覺主動地去實踐為人師表的深刻內(nèi)涵，都應(yīng)時刻想到用自己的工作和言行去教育學(xué)生、感染學(xué)生。學(xué)校上下要努力為學(xué)生營造崇尚真知、追求真理的氛圍，按照 “ 三育人 ” 的目標和要求 [9]，積極引導(dǎo)，正確把握，通過扎實全面的思想教育工作，為大學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。同時，學(xué)校還要動員全社會各方面的力量，都來關(guān)心和關(guān)注大學(xué)生的思想教育，讓社會各界廣泛配合學(xué)校，為新時期高校學(xué)生的健康成長進一步創(chuàng)造更加有利的條件。在學(xué)生思想教育的整個過程中，學(xué)校還不能 忽視學(xué)生家庭的作用，要鼓勵和號召學(xué)生的父母及家人經(jīng)常性地關(guān)心子女在校的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，做到與學(xué)校保持聯(lián)系，互通有無，為學(xué)生的健康成長共同創(chuàng)造良好的條件。 總之，高校學(xué)生思想政治工作，任重而道遠。只要堅持實事求是，從高校改革與發(fā)展的實際出發(fā)，繼承和發(fā)揚思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢下做好思想政治工作的新思路、新方法、新途徑，高校學(xué)生思想政治工作就一定能夠承擔起歷史 第 25 頁 共 25 頁 所賦予的重任，為高等教育的改革、發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 參考文獻： [1]劉川 .新形勢下大學(xué)生思想政治教育工 作創(chuàng)新的探索 [d].中北大學(xué)， 2024.[2]徐軍保 .大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實現(xiàn)路徑研究 [d].鄭州大學(xué)， 2024.[3]于運國 .文化交匯對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究 [d].東北師范大學(xué)， 2024.[4]冉慶美 .淺議如何利用互聯(lián)網(wǎng)做好大學(xué)生思想政治教育工作 [j].攀登，2024， 03： 133134.[5]陳芳芳 .淺談新形勢下高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治教育工作 [j].湖北函授大學(xué)學(xué)報， 2024， 08：5051.[6]樊洪奎 .大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究 [d].山東師范大學(xué)， 2024.[7]周倩 .高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治工作 [j].河南職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報， 2024， 03： 272274.[4]張莉 .新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點思考 [j].改革與開放，2024， 14： 79+81.[9]安娜 .大學(xué)生思想政治教育中的心理疏導(dǎo)研究 [d].湖南師范大學(xué)， 2024.