【正文】 會 江濱幼兒園俞文林近期我區(qū)教育局黨委開展了以 “ 行政效能提升和干部作風改進 ” 為主題的作風建設活動，全面加強各校園領(lǐng)導干部作風建設，提升行政效能。自己根據(jù)教育局黨委的安排部署，積極參與活動，隨著全區(qū) “ 提升行政效能、改進干部作風 ” 建設活動扎實穩(wěn)步地開展，通過學習，我深刻領(lǐng)會到加強行政效能、改進干部作風建設，是高舉鄧小平理論和三個代表重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加 強黨的執(zhí)政能力和先進性建設的重大舉措；是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求；是鞏固和發(fā)展先進性教育成果的重要舉措；是建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的機關(guān)管理體系的重要保證，反映了黨的宗旨和人民的愿望，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。 無論從黨的性質(zhì)和任務，還是從當前的形勢要求看，提升行政效能、改進干部作風都具有十分重要的意義。提升行政效能、改進干部作風是實現(xiàn)黨的根本宗旨的有效途徑，是鞏固機構(gòu)改革成果的重要措施，有利于三個代表重要思想的落實，進一步增強為人民服務的意識；提升行政效能、改進干部作風是公共 行政管理行為的一種變革，既講求效率，又追求質(zhì)量，是一項創(chuàng)新性的實踐活動，是落實中央關(guān)于建立高效行政管理體系和建設一支高素質(zhì)干部隊伍的重要措施，有利于從源頭上治理和預防腐敗行為， 第 16 頁 共 18 頁 是標本兼治、加強廉政建設的一項綜 1 合性措施。提升行政效能、改進干部作風，最終是依靠人來實現(xiàn)的，作為 XX 縣區(qū)江濱幼兒園領(lǐng)導班子的一員，我將努力按照提升行政效能、改進干部作風建設的具體要求，立足本職崗位，做好以下三方面工作： 一、全面加強領(lǐng)導干部作風建設事關(guān)科學發(fā)展觀的貫徹落實 科學發(fā)展觀必須靠科學求實的態(tài) 度和真抓實干的作風來貫徹落實。這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態(tài)度很好地結(jié)合起來，堅持一切從實際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興教育科研之風，就教育改革發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入研究，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的新情況，正確把握時代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長遠利益關(guān)系的能力，既要堅持從教師隊伍中最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長遠發(fā)展，建立健全促進持續(xù)發(fā)展的長效機制，不斷開創(chuàng)科學 發(fā)展的新局面。 二、全面加強領(lǐng)導干部作風建設事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進性建設作為幼兒園基層的領(lǐng)導干部也是黨和國家的寶貴財富，也是建設有中國特色教育事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風，意氣風發(fā)地團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個單位、一個地區(qū)的黨風政風民風，反映著黨的 第 17 頁 共 18 頁 執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。領(lǐng)導干部的作風又是與領(lǐng)導干部的思想道德、理想信念、政治立場密切相關(guān)的，作風好壞既是檢驗 2 領(lǐng)導干部世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的 試金石，也是體現(xiàn)一個政黨是否先進的顯著標志。 領(lǐng)導干部只有做到 “ 慎微 ” ，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到 “ 慎行 ” ，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到 “ 慎交 ” ，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層教師交朋友、同先進模范交朋友、同專家學者交朋友，才能形成正確的價值觀；只有做到“ 慎獨 ” ，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個樣，才能樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的作風建 設是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是一名優(yōu)秀黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)。 三、加強學習，提高能力 提高行政能力。我們首先要提高對任務的執(zhí)行能力。在貫徹局黨組決定上，態(tài)度要堅決，行動要迅速，質(zhì)量要保證，高效務實。其次是要提高對橫向的協(xié)調(diào)能力。對幼兒園各部門要加強協(xié)助配合，主動協(xié)調(diào)，積極溝通，增強整體合力，提升幼兒教師形象；提高業(yè)務能力。業(yè)務能力最終要體現(xiàn)在綜合分析能力上，我 第 18 頁 共 18 頁 們要密切關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重點、熱點、難點問題，能夠正確把握政治和教育、微觀和宏觀、局部和整體之間的 聯(lián)系，能夠站在宏觀的高度進行深層次地分析與思考，加強干部作風建設，還要以胡錦濤同志關(guān)于 “ 在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣 ” 的要求嚴格要求自己，不斷推進教師文化建設，以健康向上的文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，影響人、教育人、感染人。努 3 力創(chuàng)造積極向上、高尚文明、刻苦干事、團結(jié)和諧的工作環(huán)境和氛圍。為推進 XX 縣區(qū)幼兒教育事業(yè)的又快又好發(fā)展、構(gòu)建富強民主文明和諧的現(xiàn)代化教育提供作風保障。