傷仲永課件ppt-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】老，學(xué)到老”的真諦。它告訴我們，一個(gè)。俱進(jìn)，成為順應(yīng)時(shí)代的有用之才。流逝，銷蝕成一個(gè)庸才、甚至蠢材。人公方仲永，就是這樣一個(gè)典型的例證。做官后，向朝廷上萬(wàn)言書，提。出政治改革的主張。治革新，取得一定成就。晚年封為荊國(guó)公，謚號(hào)“文”。即隨手筆錄，不拘一格。或闡述某種觀點(diǎn)。“傷”是哀傷，痛。這樣的人才，"泯然眾人"的哀傷，金溪民方仲永，世隸耕。未嘗識(shí)書具，忽啼求之。/與之，即/書詩(shī)四句，并/自為其名。自是/指物作詩(shī)/立就，其/文理/皆。邑人奇之，稍稍賓客其父，或。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁。年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。眾人，則其受于人者不至也。金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。“金溪民方仲永”交代了他的籍貫、身世、姓名、家世。示了造成他命運(yùn)的家庭背景。這首詩(shī)把贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人當(dāng)作內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。才能衰竭，天資盡喪的原因。
【正文】 ①忽啼求 之 ： ②借旁近與 之 ： ③余聞 之 也久： ④不能稱前時(shí) 之 聞： ⑤卒 之 為眾人： 它，指書具，代詞 他，指仲永，代詞。 這事。指仲永父“不使學(xué)”、“環(huán)謁于邑人”，代詞。 的，助詞。 語(yǔ)氣助詞，不譯。 重點(diǎn)虛詞二 其 ①并自為其名：代詞，自己的 ②其文理皆有可觀者：代詞，它，詩(shī) ③稍稍賓客其父：代詞，他的 ④其受之天也：代詞，他 知識(shí)整理 重點(diǎn)虛詞三 于 知識(shí)整理 ①環(huán)謁 于 邑人：到，介詞。 ② 于 舅家見之：在，介詞。 ③賢 于 材人遠(yuǎn)矣：比，介詞。 ④受 于 人者不至：被，介詞。 一詞多義 自： ①并自為其名 ②自是指物作詩(shī)立就 自己 從 聞： ①余聞之也久 ②不能稱前時(shí)之聞 動(dòng)詞，聽說 名詞，名聲 通假字 日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳 ——攀 牽、引 知識(shí)整理 古今異義詞 養(yǎng)父母 今：撫養(yǎng)自己的非生身父母 古：贍養(yǎng)父母 文理 今：文科、理科 /文章內(nèi)容或詞句 方面的條理 古：文采和道理 或 今：或者 古：有的人，不定指代詞 知識(shí)整理 詞類活用 ①邑人 奇 之：以 … 為奇，形容詞作動(dòng)詞。 ② 賓客 其父：把 … 當(dāng)作賓客，名詞作動(dòng)詞。 ③ 利 其然：以 … 為利，名詞作動(dòng)詞。 ④ 傷 仲永：哀傷，感傷，形容詞作動(dòng)詞。 知識(shí)整理 什么是天才？怎樣成為天才？ 請(qǐng)搜集關(guān)于 天才 的名言。 ，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 —— 魯迅 ，在生下來(lái)的時(shí)候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。 —— 魯迅 《 未有天才之前 》 擴(kuò)展 遷移 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 —— 華羅庚 聰明在于勤奮，天才在于積累。 —— 華羅庚 天才就是長(zhǎng)期勞動(dòng)的結(jié)果。 —— 牛頓 天才是指異乎尋常的忍耐者而言。 ——列夫 托爾斯泰 沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才。 —— 塞涅夫 非常的單純，非常的明確 —— 這是天才的智慧的最可驚人的品質(zhì)。 —— 車爾尼雪夫斯基 天才有的弱點(diǎn)并不少于普通人，也許更多一些。 —— 羅曼 羅蘭 人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng)造。 ——舒曼 1對(duì)自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。 —— 契訶夫 1苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。 —— 巴爾扎克 1天才就是 99%的汗水加 1%的靈感。 ——愛因斯坦 板書設(shè)計(jì) ? 傷仲永 ? 王安石 ? 聞 ： 幼年天資聰穎 奇異 ? 敘 見 ： 少年才能衰退 不能稱前時(shí)之聞 ? 聞 ： 青年淪為庸人 泯然眾人 ? 議 受于人者不至
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1