各領(lǐng)風(fēng)騷，品鑒有道教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 04:51本頁面
【導(dǎo)讀】教科書、編者、文本之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程”，據(jù)此，本節(jié)課選用了課內(nèi)外豐富的閱讀資料，以此來促動(dòng)學(xué)生的。思考，力求引導(dǎo)學(xué)生以新的角度重新審視舊知，由此獲取新知?！敖虒W(xué)建議”第三條還指出，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。據(jù)此，本節(jié)課采用自主思考和合作探究相結(jié)合的方式來完成教學(xué)任務(wù)。《飲酒（其五）》、《涼州詞》、《題西林壁》這幾首詩，初中都已經(jīng)學(xué)過。但是卻不曾將這些作品放在一起來思考。詩風(fēng)與時(shí)代的關(guān)系。不同時(shí)期的詩歌，在思想內(nèi)容上有不。呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。這三首就能很好地代表“唐以前詩歌”。詩的思辨機(jī)趣與融情入理的風(fēng)格。本節(jié)課就從課內(nèi)舊知入?？梢哉f，大部分學(xué)生對(duì)古典詩詞的學(xué)習(xí)還處于。被動(dòng)接受、模糊感知的階段。祖國(guó)語言文字的感情。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)唐詩之靈活自如，宋詩之思辨機(jī)趣。三唐氣壯脫口嚷。并勾連舊知加以印證。其他小組記錄，可質(zhì)疑。詩，正當(dāng)本體裁以劃時(shí)期，
【正文】 拓展閱讀：錢鐘書《宋詩選注序（節(jié)選）》。 推薦閱讀：施蟄存 《唐詩百話》、啟功 《啟功講唐代詩文》、錢鐘書《宋詩選注》 、曹雪芹《香菱學(xué)詩》。 板書設(shè)計(jì) 各領(lǐng)風(fēng)騷，品鑒有道 無心 —— 有意 悲壯 —— 悲嘆 教學(xué)效果 本節(jié)課從學(xué)生的舊知入手，通過課堂活動(dòng)的引導(dǎo)，促使學(xué)生重新審視舊知，發(fā)現(xiàn)新知，再用新知解決問題。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 錢鐘書《宋詩選注序（節(jié)選）》、曹雪芹《香菱學(xué)詩》等閱讀資料的提供，也有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興 趣，體現(xiàn)了新課標(biāo)在閱讀與鑒賞“教學(xué)建議”中特別指出的相關(guān)內(nèi)容：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書、編者、文本之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程”，“教師既是學(xué)生平等的對(duì)話者之一，又是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者”。 總體說來，課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)反思 通過本節(jié)課學(xué)生的課堂反應(yīng)，我認(rèn)識(shí)到：只有了解學(xué)情，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課正是從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā)，才能從舊問題中發(fā)現(xiàn)新視角，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，提高學(xué)生的 思考能力。同時(shí)，我們不應(yīng)該輕視學(xué)生的閱讀能力，只要學(xué)生自身有閱讀的欲望，就會(huì)產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的內(nèi)動(dòng)力。本節(jié)課提供了大量的陌生詩歌和有一定深度的論述類文本，學(xué)生在課堂上都能很好地閱讀、理解、吸收，就證明了這一點(diǎn)。 另外，教師只有廣泛地閱讀，才能以更高的視角來引領(lǐng)學(xué)生，所以，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是保證教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。葉圣陶先生曾說：教材無非就是個(gè)例子。所以，如何由課內(nèi)到課外，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外資源的整合，就是對(duì)教師的考驗(yàn)。在上完這節(jié)課后，我把自己的認(rèn)識(shí)寫成了一篇文章《中國(guó)詩歌發(fā)展大略簡(jiǎn)談 —— 從啟功先生的 一段話說起》，這也是自身知識(shí)的沉淀，能力的提升，也給學(xué)生做出了表率。 總之，教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！
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