山溝里的孩子第二課時教學設計-資料下載頁
2024-11-21 04:48本頁面
【導讀】景，贊頌了山溝里的孩子們不怕困難，刻苦學習的精神。楚，全文共分7個自然段，可分為兩個部分。早貪黑，翻山越嶺。這部分內(nèi)容寫出了山里的孩子們上學的艱難和愛。本設計以學生的朗讀為基礎，以讀為主線，以讀代講，以讀促講，的黎明”的含義。注重理解重點詞語，體會山溝里的孩子起早貪黑去上學的情景，課，讓我們再次走近他們。簡要批注在書上。清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著，孩子們已經(jīng)背。快速默讀6、7段，找一找答案。家以后能珍惜我們的優(yōu)越條件，好好學習。事讀一讀，并把這兩個故事講給父母聽。
【正文】 子描繪一下，山溝燦爛的明天，試著在紙上寫下來。 全班交流。 學完了本課，你想對山溝里的孩子說些什么？ 四 、總結(jié)全課 師：同學們，今天 我們認識了一群可愛的山溝里的孩子，希望大家以后能珍惜我們的優(yōu)越條件， 好好學習。 最后，祝愿山溝里的孩子夢想成真。 五、布置作業(yè) 背誦自己最喜歡的段落 找一找匡衡鑿壁偷光和魯迅先生吃辣椒驅(qū)寒這兩個讀書小故事讀一讀， 并 把這兩個故事講給父母聽。 板書設計： 山溝里的孩子 時間長 上學難 路 程 遠 勇敢、樂觀 不安全
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