少年閏土教學(xué)設(shè)計x(2)-資料下載頁
2024-11-21 04:39本頁面
【導(dǎo)讀】正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。初步感知閏土的形象。靜靜地音樂聲中聽老師講述閏土刺查的故事。中的主人公──少年閏土。仔細(xì)觀察，戴上氈帽的小朋友像閏土嗎？閏土是一個健康的孩子，形象非?？蓯郏上дn文中沒有寫到“我”是怎樣的一種形象。正是這不同于我的外貌給我留下了深刻的印象。
【正文】 。 過渡：當(dāng)聽到閏土講的新鮮事之后， “我 ”是什么樣的感受呢？ 生讀倒數(shù)第二自然段。 理解： “他們 ”指的是誰？ “院子里高墻上的四角 的天空 ”是什么意思？從這里可以體會到作者什么樣的感情？（ “他們 ”是指往常的朋友； “院子里高墻上的四角的天空 ”指 “我 ”和往常的朋友生活的天地非常狹窄，整天關(guān)在高墻深院里，和生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。 “我 ”不能廣泛地接觸大自然，見識太少，知識貧乏。表達了作者對以往生活的不滿和對農(nóng)村生活的向往。 四、總結(jié)全文，拓展延伸。 閏土讓知識貧乏的我知道了許多新鮮事，從而對農(nóng)村生活產(chǎn)生了向往，我多么想再聽聽還有哪些新鮮的事兒呀，可是閏土 ——我的好朋友，就要走了，我怎么舍得他離開呢。 兩位好朋友要分別了 ，他們會怎樣話別呢？（抽生表演，提醒結(jié)合前文） 總結(jié)。 五、布置作業(yè)： 再次有感情地朗讀課文 抄寫描寫閏土外貌和動作的句子。 板書設(shè)計： 17 少年閏土 雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 潮汛看魚 （ 聰明能干、機智勇敢、見多識廣）
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