恐龍世界教學設計-資料下載頁
2024-11-21 04:38本頁面
【導讀】久，卻又不幸在距今6500萬年前從地球上消亡了。“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們從小就玩恐龍的連環(huán)畫，教學中可充分利用相關的視頻、資料和圖片，引導學生了解恐龍的。相關知識，幫助學生了解不同種恐龍的特點。獨立完成一幅恐龍為主題的想象畫。正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。通過百度搜索在網(wǎng)上搜索一些恐龍的生活環(huán)境圖片、恐龍簡筆。生了解各種恐龍的不同特征，并培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新、探究意識?？铸埳钤谝粋€怎樣的環(huán)境里？你認識其中的哪些恐龍？生活作品，一定抓住恐龍的主要特征。是無盡的想象和思索，同學們，你們想不想了解關于恐龍的更多知識呢？用最快的速度勾勒出恐龍的外形。下一個問題，恐龍是怎樣從地球上神秘消失的？
【正文】 是不是突出了所畫恐龍的主要特征。 （ 2） 線條疏密安排的美嗎？色彩搭配？ （ 3） 有無環(huán)境添加？ （ 4） 整體效果如何？ （評價 3 幅作品） （五）學生談收獲，教師總結 讓學生說一下自己在這節(jié)課學習中的收獲。 教師小結： 同學們，今天我們一起走進了神 秘的恐龍世界，通過欣賞，動手練習，同學們不僅了解了許多關于恐龍的知識，而且還創(chuàng)作出許多生動有趣的繪畫作品，在學習過程中，老師發(fā)現(xiàn)同學們不僅聰明，積極，善于思考解決問題，而且還特別善于和其他同學合作交流，我為 同學們的表現(xiàn)而感到高興，希望同學們在以后的學習中繼續(xù)發(fā)揚這種學習精神，學到更多的知識，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品 。 最后老師再給大家留下一個問題，恐龍是怎樣從地球上神秘消失的 ？ 希望課后同學們 通過百度搜索去查閱 有關恐龍的資料去解決這個問題，好 嗎？ 同學們繼續(xù)努力，下課 ！ （六） 教學反思 由于恐龍離我們的年代已經(jīng)十分久 遠，而它又是一種至今讓人有種種猜測的動物，許多孩子對它很感興趣，充滿著強烈的好奇心。為了讓學生們 能對恐龍有更多直觀的了解，感性的認識，課前讓 學生 們充分利用 百度搜索 ，針對相關問題去收集恐龍的資料，學生們因為是要解決自己的問題，興趣很高，所以，都能主動去查閱恐龍的資料，而且我也在課一開始，就 通過 生動的 視頻 和圖片把學生帶入 恐龍的世界 ，直接激發(fā)了學生的興趣。提高了教學效率，增強了教學效果 ， 更多地了解了恐龍這種生物，為更好的進行教學學習做好了鋪墊。
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