【導讀】腿,雞、兔各多少只?把試的結果列成表格。解:設兔子有X只,那么雞有(9-X)只.四足,問雞兔各幾何?知道這道題的意思嗎?還從1只雞開始一個一個地試……硬幣各有多少枚?
【總結】第一篇:數(shù)學廣角——雞兔同籠教學反思 數(shù)學廣角——《雞兔同籠》教學反思 《雞兔同籠》問題教學有一定的難度,課前我對我班的學生進行了了解,數(shù)學廣角——雞兔同籠教學反思。一小部分學生接觸過雞兔同籠問題...
2025-09-22 07:33
【總結】數(shù)學雞兔同籠課后教學反思 數(shù)學雞兔同籠課后教學反思1雞兔同籠問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題。最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。北師大版五年級上冊教材對于這個問題的解題設計,是把列表法作為主要的解題...
2024-12-06 23:43
【總結】【教學目標】【知識目標】使學生初步掌握列二元一次方程組解應用題【能力目標】通過將實際問題轉(zhuǎn)化成純數(shù)學問題的應用訓練,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.【情感目標】通過對祖國文明史的了解,培養(yǎng)學生愛國主義精神,樹立為中華崛起而學習的信心.【重點】根據(jù)等量關系列二元一次方程組解應用題.【難點】根據(jù)題意找出等量關系,列出方程.
2024-11-18 22:12
【總結】第一篇:雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 興慶區(qū)第二十六小學 張海燕 教學內(nèi)容: 人教審定版四年級下冊103----105頁內(nèi)容。教學目標: 1、了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學問...
2025-10-16 04:14
【總結】四年級下冊《雞兔同籠》導學案執(zhí)教者:王麗莉預見性困難拓展延伸課題雞兔同籠課型新授教學流程學習目標1、會用:列表法、假設法解決問題;2、我
2025-04-17 13:33
【總結】第一篇:《雞兔同籠》教學設計 數(shù)學廣角-雞兔同籠 實驗小學李海瓊 【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)四年級下冊第103~105頁 【教學目標】 :經(jīng)歷和體驗用列表法和圖...
2025-10-12 05:38
【總結】第一篇:雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 教學內(nèi)容: 人教版義務教育教科書六年級上冊補充內(nèi)容數(shù)學廣角“雞兔同籠”問題。教學目標: 1.使學生了解“雞兔同籠”問題的結構特點,掌握用列表法、...
2025-10-12 13:17
【總結】雞兔同籠教學反思 雞兔同籠教學反思1課堂上,黃老師從《孫子算經(jīng)》中的古代名題導入,讓學生解釋意思,并猜想雞和兔的只數(shù)。當學生感到困難時,黃老師引出化繁為簡的方法,降低題目難度后放手讓學生獨立...
2024-12-07 02:36
【總結】雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計1教學目標: 1、對日常生活中的現(xiàn)象進行觀察和思考,引導學生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律,使學生掌握用列表的方法來解決“雞兔同籠”的問題。 2、從不同的角度...
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角:雞兔同籠》教學設計 《雞兔同籠》教學設計 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學六年級上冊P112-114學情分析: “雞兔同籠”問題是我國民間流傳下來的一類數(shù)學妙題,大約在1500年前的...
2025-09-14 03:37
【總結】第一篇:雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計-六年級上冊 《雞兔同籠》教學設計及設計意圖 一、教學內(nèi)容:人教版實驗教材小學數(shù)學六年級上冊P112-114 二、學情分析: 雞兔同籠問題是我國民間...
2025-11-01 00:04
【總結】《雞兔同籠》教學設計贛州市南康區(qū)贊賢小學廖玉芳教學內(nèi)容:人教版實驗教材小學數(shù)學四年級年級下冊103-104頁.教材簡析:“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。雞兔同籠問題設置在數(shù)學廣角中,其教學與常規(guī)課有所不同。區(qū)別之處在于要把數(shù)學思想方法貫穿始終,巧用素材,有效提升,培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎?!督虒W用書》中
2025-04-17 13:07
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校姓名:龍云霞通訊地址:吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校電子郵件:sxy4812288@全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學□小學√2,學科:數(shù)學2,
2025-06-08 15:28
【總結】第一篇:數(shù)學廣角雞兔同籠問題教學設計 創(chuàng)新性成果:數(shù)學廣角--雞兔同籠教學設計 和龍市富興二小 劉延紅 創(chuàng)新性成果:這次數(shù)學廣角--雞兔同籠教學設計,我認為可以稱之為創(chuàng)新性成果。因為初次教學設...
2025-10-26 23:04
【總結】數(shù)學雞兔同籠優(yōu)秀的教學設計 數(shù)學雞兔同籠優(yōu)秀的教學設計1教學內(nèi)容: 人教版課程標準實驗教科書四年級下冊第103—105頁內(nèi)容。 教學目標: 1、了解“雞兔同籠”問題,感受古...