5如何加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作-資料下載頁
2025-08-29 01:16本頁面
【正文】 共 4 頁 但由于專業(yè)理論功底和培訓(xùn)技巧不夠深厚，多數(shù)授 課也僅限于本專業(yè)層面的工作經(jīng)驗交流和指導(dǎo)；三是高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，他們專業(yè)理論功底扎實，又有一定的授課技能，但畢竟是外來的 “ 和尚 ” ，對工商了解不夠，培訓(xùn)效果也是難以衡量。我們比較欠缺的是工商業(yè)務(wù)的專業(yè)教師，既有深厚的專業(yè)功底，又有較好的培訓(xùn)技巧，至少會靈活地使用案例教學(xué)。故而培養(yǎng)教師也是應(yīng)該考慮的一項重要工作，一個優(yōu)秀的教員不是天生的，需要后天組織培養(yǎng)和個人的努力。 建立健全學(xué)習(xí)制度。 提高干部隊伍素質(zhì)不是簡單的加強(qiáng)培訓(xùn)就可以解決的，還必須有相應(yīng)的制度和措施調(diào)動干部學(xué)習(xí)的積極性 ，防止教育培訓(xùn)流于形式。為保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，應(yīng)建立健全學(xué)習(xí)制度，比如建立干部培訓(xùn)制度、干部學(xué)歷教育制度、任職資格考核制度、理論學(xué)習(xí)考核制度等等，同時建立學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，加大考核力度，建立學(xué)習(xí)檔案。把教育培訓(xùn)情況作為干部任免、獎懲、和單位評優(yōu)評先的重要依據(jù)和條件，促使干部真正學(xué)有壓力、學(xué)有動力、學(xué)有能力、學(xué)有成效。
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