5如何加強干部教育培訓(xùn)工作(參考版)
2024-09-07 01:16本頁面
【正文】 把教育培訓(xùn)情況作為干部任免、獎懲、和單位評優(yōu)評先的重要依據(jù)和條件，促使干部真正學(xué)有壓力、學(xué)有動力、學(xué)有能力、學(xué)有成效。 提高干部隊伍素質(zhì)不是簡單的加強培訓(xùn)就可以解決的，還必須有相應(yīng)的制度和措施調(diào)動干部學(xué)習的積極性 ，防止教育培訓(xùn)流于形式。故而培養(yǎng)教師也是應(yīng)該考慮的一項重要工作，一個優(yōu)秀的教員不是天生的，需要后天組織培養(yǎng)和個人的努力。目前干部培訓(xùn)師資來源有三個渠道，一是工商干校的教師，他們與工商業(yè)務(wù)實踐脫離，很難擔當起授課的重任；二是戰(zhàn)斗在一線的業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)，他們對現(xiàn)在的情況和問題十分了解和敏感， 第 4 頁 共 4 頁 但由于專業(yè)理論功底和培訓(xùn)技巧不夠深厚，多數(shù)授 課也僅限于本專業(yè)層面的工作經(jīng)驗交流和指導(dǎo)；三是高校或研究機構(gòu)的專家學(xué)者，他們專業(yè)理論功底扎實，又有一定的授課技能，但畢竟是外來的 “ 和尚 ” ，對工商了解不夠，培訓(xùn)效果也是難以衡量。 一個有效的培訓(xùn)課程需要專業(yè)化的教師來完成，教師是整個課程的主導(dǎo)和靈魂。改進培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，在培訓(xùn) 中
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