【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)1、掌握直線平行的條件,并能解決一些簡單的問題;兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行.例2如圖,點B在DC上,BE平分∠ABD,∠DBE=∠A,則BE∥AC,請說明理由。聯(lián)系∠DBE=∠A,我們又可以知道什么?此能得出BE∥AC嗎?
【總結(jié)】 《平行線的判定》教學(xué)反思 本節(jié)課講授了平行線的判定,下面對本節(jié)課的教學(xué)做如下反思: 1、在引入問題時,先讓學(xué)生動手?jǐn)[模型獲取直觀感受,再在畫圖過程中尋找合理解釋,符合從感性到理...
2025-11-24 02:39
【總結(jié)】平行線的判定學(xué)前溫故新課早知同位角在被截直線的方向,截線的;內(nèi)錯角在被截直線,截線的;同旁內(nèi)角在被截直線,截線的.同一同側(cè)之間兩側(cè)之間同側(cè)學(xué)前溫故新課早知:(1)在同一平面內(nèi),兩條的直線互相平行;(
2025-06-19 06:51
【總結(jié)】 平行線的判定線的判定方法除了上一節(jié)學(xué)習(xí)的:(1)在同一平面內(nèi),兩條 ??????? 的直線互相平行;?(2)如果兩條直線都與第三條直線 ,那么這兩條直線也互相平行;?還有下面的三種判定方法:(3)兩條直線被第三條直
2025-06-17 20:26
【總結(jié)】平行線及其判定第五章相交線與平行線平行線的判定B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1同位角相等,兩直線平行平行線的判定1.如圖5-2-5,若∠1=∠2,則下列結(jié)論正確的是(
2025-06-15 05:09
【總結(jié)】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級下冊課件平行線的判定第五章相交線與平行線平行線及其判定知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)平行線的判定學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定
2025-06-12 12:23
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定教學(xué)設(shè)計[范文模版] 平行線的判定教學(xué)設(shè)計 新學(xué)網(wǎng)首頁語文數(shù)學(xué)物理化學(xué) §【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點:探索并掌握直線平行的判定方法教學(xué)難點:直線平行的判定方法的應(yīng)...
2025-10-26 22:47
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定教學(xué)設(shè)計說明 教學(xué)設(shè)計說明 課題:(1) 授課教師:東陽市外國語學(xué)校胡新穎 一、教材分析 1.教材的地位與作用 平行線的判定(1)這節(jié)課是浙教版八年級上冊第一章平行線第...
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定定理教學(xué)設(shè)計 平行線的判定定理教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思想 對于一起探究先讓學(xué)生交流分析思路和證題過程,再與教科書給出的思路和證明方法進(jìn)行比較,最后形成統(tǒng)一認(rèn)識,完善證明過程,對于“做...
【總結(jié)】平行線的判定【基礎(chǔ)梳理】1:(1)文字表述:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角_____,那么這兩條直線平行.簡單說成:同位角_____,兩直線平行.相等相等(2)幾何語言:因為∠1=____(或者∠2=____,∠4=____,∠3=____),所以AB___CD.∠5∠
2025-06-20 12:23
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定教學(xué)反思 《平行線的判定》教學(xué)反思 楊軍 本節(jié)課的做法是,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理、大膽的重組、加深,通過證明推理題、計算推理題對平行線的判定進(jìn)行了靈活的運(yùn)用。注重學(xué)生的自己分析...
【總結(jié)】第一篇:《平行線的判定》教學(xué)反思 廣厚中心學(xué)校馮桂秋 無論我對一節(jié)數(shù)學(xué)課多么認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備的非常充分,但講完后及時進(jìn)行冷靜思考,對它們進(jìn)行回顧,總結(jié),并做出深刻的反思,總感覺有不盡人意的地方。通過...
2025-10-15 20:12
【總結(jié)】第一篇:《平行線的判定》教學(xué)反思 《平行線的判定》教學(xué)反思 《平行線的判定》是在學(xué)了平行線后的內(nèi)容,主要是討論平行線的三種判定方法及其簡單運(yùn)用。 1、教學(xué)流程:了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況,讓學(xué)生說出通過預(yù)...
2025-10-16 12:41
【總結(jié)】平行線的判定班級:___________姓名:___________得分:__________一.選擇題1.如圖,直線a、b被直線c所截,下列條件能使a∥b的是( ?。〢.∠1=∠6 B.∠2=∠6 C.∠1=∠3 D.∠5=∠72.如圖,四邊形紙片ABCD,以下測量方法,能判定AD∥BC的是( ?。〢.∠B=∠C=90° B.∠B=∠
2025-03-24 04:39
【總結(jié)】平行線的判定過直線AB外一點P作直線AB的平行線,你發(fā)現(xiàn)了什么?.ABP.,并能夠靈活應(yīng)用.在同一平面內(nèi),有兩條直線m、n,如何判斷它們是否平行?mnmn一、放二、靠三、推四、畫“推平行線法”·P
2025-06-17 12:20
【總結(jié)】第一篇:《平行線判定》教學(xué)反思 《平行線的判定》教學(xué)反思 過鳳樓初中孟慧芳 本節(jié)的重點是:平行線的判定公理及兩個判定定理.一般的定義與第一個判定定理是等價的.都可以做判定的方法.但平行線的定義不...
2025-10-15 19:32