【導讀】一點P,畫出過點P的AB的平行線。們是先知道什么……根據同位角相等可以判定兩直線平行,內錯角,同旁內角之間又有什么關系呢?來.從中你能發(fā)現什么?兩條平行線被第三條直線所截,形上底的一部分(如圖)。要訂造一塊新的玻璃,已經。∴∠3=180°-∠2=180°-54°=126°A(已知)∵∠ADE=60°∠B=60°P22習題3、6題。
【總結】平行線的性質平行線的性質...根據同位角相等可以判定兩直線平行,反過來,如果兩直線平行,同位角之間有什么關系呢?內錯角,同旁內角之間又有什么關系呢?(1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線a,b,再畫一條截線c,使之與直線a,b相交,并標出所形成的八個角.(2)測量上面八個角的大小,記錄下來.
2025-06-12 12:31
【總結】平行線的性質平行線的性質【基礎梳理】平行線的性質:(1)文字表述:相等相等互補相等相等互補(2)幾何語言表述:已知,如圖所示,若AB∥CD,則①同位角:∠1=____(或∠2=____,∠4=____,∠3=____);②內錯角:∠2=____(或∠
2025-06-14 04:57
【總結】平行線的性質教學目標2、能力目標:通過本節(jié)課的教學,培養(yǎng)學生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學探索方法,培養(yǎng)學生的辯證思維能力和邏輯思維能力.3、情感目標:培養(yǎng)學生的主體意識,向學生滲透討論的數學思想,培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性.1、知識目標:使學生理解平行線的性質,能初步運用平行線的性質進行有關計算.教學難點:正確區(qū)分
2024-11-10 05:23
【總結】這是一幅風景區(qū)照片,你從中看到那些平行線的形象?學習目標1、通過實際操作,探索:“兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等”的性質。并通過說理,認識“兩條平行直線被第三條直線所截,內錯角相等”和“同旁內角互補”的性質.2、會運用平行線的性質,解決與“三線八角”有關的問題。3、經歷觀察、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念,有條理的思
2025-08-05 17:58
【總結】§平行線的性質胡集鎮(zhèn)第二中學劉霞探究歸納猜想驗證利用同位角相等、內錯角相等、或者同旁內角互補,可以判斷兩條直線平行。反過來,如果兩條直線平行,同位角,內錯角,同旁內角各有什么關系呢?abcd利用直尺和三角尺先畫兩條平行線a∥b,再畫一條截線c與這兩條平行線相交,任選
2024-11-26 18:17
【總結】《平行線的性質》教案一、教學目標1、知識與技能目標:經歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。2、能力目標:經歷探索平行線性質的過程,掌握平行線的性質,并能解決一些實際問題。3、情感態(tài)度目標:在自己獨立思考的基礎上,積極參與小組活動對平行線的性質的討論,敢于發(fā)表自己的看法,并從中獲益。4、品質素
2024-12-09 12:30
【總結】《平行線性質》教案[教學目標]1.經歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條件表達能力2.理解兩條平行線的距離的含義,了解命題的含義,會區(qū)分命題的題設和結論3.能夠綜合運用平行線性質和判定解題[教學重點與難點]重點:平行線性質和判定綜合應用,兩條平行線的距離,命題等概念難點:平行線性質和判定靈活
【總結】淺析“命題”命題是數學中的一個重要概念,也是中考必考知識之一.要學好并真正掌握命題,必須從以下三方面去理解它.一、知道命題具有判斷性大家知道,判斷一件事情的句子叫做命題.這里強調了“判斷”這個條件,也就是說命題是帶有肯定或否定語氣完整的陳述語句,其它形式的句子,如:疑問句、感嘆句、祈使句等都不是命題.例1:下列各語句中,哪些是
【總結】《平行線的性質》教案教學目標1.使學生理解平行線的性質和判定的區(qū)別.2.使學生掌握平行線的三個性質,并能運用它們作簡單的推理.重點:平行線的三個性質.難點:平行線的三個性質和怎樣區(qū)分性質和判定.關鍵:能結合圖形用符號語言表示平行線的三條性質.教學過程一、復習1.如何用同位角、內錯角、同旁內角來判定兩
【總結】探索平行線的性質知識回顧;(1)什么是同位角、內錯角、同旁內角?(2)根據哪些條件可以判斷兩條直線互相平行?(3)這三個直線平行的條件有什么共同的特點?猜猜看如果已知兩直線平行,那么同位角、內錯角、同旁內角各有什么關系?abcabc新知
2024-11-11 03:21
【總結】平行線的性質(1)同位角相等內錯角相等同旁內角互補兩直線平行平行條件條件:角的關系平行關系4.在同一平面內,垂直于同一條直線的兩直線平行.如何判斷兩直線平行?6、平行于同一條直線的兩條直線互相平行。1、如果∠B=∠1,根據_______________________
2024-11-26 18:37
【總結】如何判定兩直線平行?判定方法1:同位角相等,兩直線平行判定方法2:內錯角相等,兩直線平行總結:兩條直線平行的判定方法方法1:如圖1,若∠1=∠3,則a∥c(
2024-11-19 12:10
【總結】一道平行線中考題的思考問題的提出:如圖是我們生活中經常接觸的小刀,刀柄外形是一個直角梯形(下底挖去一小半圓),刀片上、下是平行的,轉動刀片時會形成∠1、∠2,則∠1+∠2=度.解題思路的要領分析:要兩個角的度數和,關鍵是把生活中的實物圖抽象成平面幾何圖形。然后利用我們所學的平
【總結】第一篇:七年級下冊《平行線的性質》說課稿 七年級下冊《平行線的性質》說課稿 七年級下冊《平行線的性質》說課稿 尊敬的評委老師: 大家好,我是#號選手,很高興能有這次機會與大家交流。今天我要說課...
2024-11-04 17:00
【總結】平行線的性質(三)1、如圖,在甲、乙之間要修一條筆直的公路。從甲地測得公路的走向是南偏西56°,甲、乙兩地同時開工,若干天后公路準確對接,則乙地所修公路的走向是,理由是。甲乙北北56°練習2、一條公路兩次拐彎
2024-11-27 23:30