七巧板制作---創(chuàng)意拼圖教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
【導(dǎo)讀】經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。本節(jié)課從學(xué)生的興趣與生活實(shí)際入手，選。建構(gòu)主義理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程。讓學(xué)生在觀察、對(duì)比、分析中獲得對(duì)問題的認(rèn)知，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。平等、和諧的親切課堂氛圍。為體現(xiàn)教學(xué)的連貫性與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能特點(diǎn)，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)。鋸割技能的充分體驗(yàn)，并掌握鋸割技能，形成鋸割技巧，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)梯度,進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)意識(shí)與動(dòng)手實(shí)踐能力。本課教學(xué)具有承上啟下的作用。使用，上一節(jié)課，已經(jīng)小試牛刀，有些學(xué)生還在躍躍欲試的亢奮中。學(xué)生嘗試了直線鋸的直。線鋸割的練習(xí)，但學(xué)生的技能操作水平參差不一，大部分學(xué)生對(duì)鋸割技能的精準(zhǔn)性有待提高。學(xué)生的創(chuàng)意潛能，為更好的了解學(xué)生做好準(zhǔn)備。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)良好規(guī)范操作習(xí)慣對(duì)鋸割操作的重要性。這是打磨充分的魚形圖。打磨的目的是使作品更加美觀。學(xué)生明確大任務(wù)，作意圖，其他組給予評(píng)價(jià)。
【正文】 生學(xué)習(xí)的興趣，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 明確技術(shù)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)是一個(gè)不斷優(yōu)化的過程。 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣及整理習(xí)慣。 板 書 設(shè) 計(jì) 七巧板 制作 創(chuàng)意拼圖 工藝流程： 繪圖 鋸割 打磨 粘貼 創(chuàng)意拼圖 京津翼 三區(qū)市教育聯(lián)盟暨 “一十百千萬”工程第一屆“青年教師優(yōu)質(zhì)課展播 ” 活動(dòng) 學(xué) 習(xí)效果評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方案 ： 在學(xué)生活動(dòng)的過程中 ,通過學(xué)生的操作實(shí)際與問題回答 ,給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。 ： 注： “ ☆” 級(jí)評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目畫出 “☆” 等級(jí) 。 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 星級(jí)評(píng)價(jià) 作品評(píng)價(jià) 作品做的好不好 ☆☆☆☆☆ 作品是否美觀 ☆☆☆☆☆ 技術(shù)評(píng)價(jià) 尺寸準(zhǔn)確 ☆☆☆☆☆ 鋸割面平、直 ☆☆☆☆☆ 打磨充分 ☆☆☆☆☆ 語言表達(dá) 聲音洪亮、 清晰流利 ☆☆☆☆☆ 能說 出 自己的見解 ☆☆☆☆☆ 教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)的特色之處在于以下幾個(gè)方面： ，以學(xué)生的興趣和生活實(shí)際入手展開教學(xué)，在教學(xué)中立足于學(xué)生的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。每位學(xué)生通過觀察、對(duì)比、分析、設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。 ，也是課堂的主人。在課堂教學(xué)中選取生活中常用七巧板的設(shè)計(jì)與制作，通過一個(gè)個(gè)技術(shù)問題的探究，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心智技能與動(dòng)作技能的結(jié)合，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，享受創(chuàng)造的樂趣。 ，以問題引導(dǎo)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，步步啟發(fā)學(xué)生的思維，讓 學(xué)生樂于接受， 形成師生交流、平 等、和諧、親切的學(xué)習(xí)氛圍，使 教學(xué) 重點(diǎn)突出， 難點(diǎn)得以突破。
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