東歐社會主義國家的改革與演變教學設計-資料下載頁
2025-11-12 03:53本頁面
【導讀】課程標準了解赫魯曉夫改革;知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體;以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。培養(yǎng)學生歷史分析歸納能力。情感態(tài)度與價值觀：認識:社會主義的發(fā)展不是一帆風順的，是有曲折的。索一條具有本國特色的社會主義道路?！八勾罅帜Ｊ健边@個僵化的體制不但成為蘇聯(lián)。家也產生許多不良影響。從20世紀50年代中期起，致，由于匈牙利人民要求實行政治經濟改革，與當時的政府發(fā)生暴力沖突。制，所以蘇聯(lián)以武力鎮(zhèn)壓。實際上沒有取得獨立自主的權利。遭到一系列困難而陷入低潮。強迫東歐國家在內外政策上同它保持一致。社會制度發(fā)生了根本性變化。發(fā)展不可逆轉的總趨勢，
【正文】 找解決的途徑和辦法，必將戰(zhàn)勝一切困難。 以史為鑒： 分析歷史現(xiàn)象 結合個人人生經歷 反思完善 （ 蘇聯(lián)因素 ） 東歐社會主義改革 → → 東歐劇變 （ 和平演變 ） 系統(tǒng)把握知識脈絡 達標測評 指導學生完成 市編探究 補充材料分析題： “?? 第二次世界大戰(zhàn)以后，一些歐洲和亞洲國家相繼走上了社會主義道路。東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進行經濟建設。 20 世紀 80 年代開始，東歐各國的經濟每況愈下，高度集中的經濟管理體制已經越來越不適應經濟發(fā)展的要求。東歐國家普遍外債負擔沉重，通訓練達標 附：參考答案： (1)標志 l936 年蘇聯(lián)新憲法的制定。 (2)斯大林模式在二戰(zhàn) 貨膨脹。日益嚴重的經濟困難，導致了嚴重的社會危機。從 1989年下半年開始 ，東歐各國風云突變。在一年內，執(zhí)政四十多年的各國黨紛紛喪失政權，社會制度也隨之發(fā)生了變化 ??” 結合所學知識，回答下列問題： （ 1）“斯大林模式”形成的標志是什么？ （ 2）從東歐劇變，談談斯大林模式對東歐國家的影響。 （ 3）東歐劇變的性質怎樣？ （ 4）東歐劇變對我們有哪些啟示？ 后初期恢復和發(fā)展東歐各國的國民經濟中發(fā)揮了作用，但以后這高度集中的經濟管理體制越來越不適應經濟發(fā)展的要求，導 致東歐國家出現(xiàn)經濟困難，社會矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會根源。 (3)性質：是從社會主義向資本主義的和平演變，是國際社會主義運動的一次嚴重挫折。 (4)啟示：①堅持走建設有中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的內外政策。②大力發(fā)展生產力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性。③建立和健全社會主義民主與法制，實行依法治國。④加強執(zhí)政黨建設，維護黨的領導地位
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