【導(dǎo)讀】;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。課時(shí)安排為2課時(shí),1課時(shí)授課,1課時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩種安排各有特點(diǎn),教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。等)、調(diào)查“體溫的日變化規(guī)律”可以讓學(xué)生體驗(yàn)體溫的相對穩(wěn)定。此外,教師還可以適當(dāng)增。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與人體健康密切相關(guān),穩(wěn)態(tài)失調(diào)會導(dǎo)致各種健康問題。因此進(jìn)行這部分內(nèi)容的。事實(shí)上,學(xué)生了解的病例可能不止這些。把學(xué)生的討論引導(dǎo)到了解疾病的癥狀。這樣也有助于學(xué)生關(guān)注自身和他人的健康問題,形成自我保健和關(guān)愛他人的意識。習(xí)環(huán)節(jié)有利于敦促學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不同學(xué)生預(yù)習(xí)效果不同,為保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,教師。例如,正常情況下,轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi),以心臟和肝臟的活。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高時(shí),或因組織壞死細(xì)胞破裂。后,可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿,引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。葡萄糖含量超標(biāo),血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。