內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:34本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)的類囊體中的剁疊有利于光合作用高效的進(jìn)行。并適時(shí)指出，光合作用所以能在葉綠素中進(jìn)行，一是由于其中含有催化光合作用的酶系，這些酶分布在葉綠素的基質(zhì)中和光合膜中；二是在光合膜中，有吸收光能的色素，這樣就引出了葉綠素中光合色素這一教學(xué)內(nèi)容。在光合色素的這一教學(xué)部分主要以教師的講述教學(xué)法為主，說(shuō)明光合色素的種類、所占的比例和顏色，以及吸收的可見光的顏色。溫故知新學(xué)生回答問(wèn)題及提出想知道的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程變得更有興趣，學(xué)到的知識(shí)也更加牢固，理解上也更加深入三、課堂小結(jié)教師提問(wèn)：我們平時(shí)吃的韭黃是怎么培育出來(lái)的？為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？ 讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的生命現(xiàn)象、發(fā)生的變化，并提出問(wèn)題、探究其原因?qū)W生討論回答培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，將學(xué)習(xí)空間由課堂內(nèi)向現(xiàn)實(shí)生活延伸。八、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)第5節(jié) 光合作用（一）一、光合作用的概述：場(chǎng)所：葉綠體總反應(yīng)式：6CO2+12H218O——C6H12O6+6H2O+618O2光能葉綠體光合作用是一個(gè)氧化還原作用二、光合色素葉綠素(3/4)：葉綠素a （藍(lán)綠色） 吸收紅光和藍(lán)紫光 葉綠素b （黃綠色） 類胡蘿卜素(1/4)：胡蘿卜素（橙黃色） 吸收藍(lán)紫光 葉黃素（黃色）5 / 5
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