內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-01 23:34:20 本頁面
【正文】 的釋放的氧氣，并追蹤測試是否有標(biāo)記過的氧18的氧氣產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)后可得出結(jié)論：光合作用的氧氣全都來自水。實(shí)驗(yàn)一：17世紀(jì)比利時(shí) 海爾蒙特柳苗栽培實(shí)驗(yàn)教師設(shè)疑： 為什么要稱量干泥土的重量？ 為什么要在泥土上蓋個(gè)東西？ 由本實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？學(xué)生提問不懂之處。 在教學(xué)過程中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動的機(jī)會，學(xué)生通過各種事實(shí)論據(jù)來發(fā)現(xiàn)概念和規(guī)律，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)和知識鋪墊。三、學(xué)情分析在義務(wù)教育初中生物教材中已經(jīng)講述了光合作用的基礎(chǔ)知識、安排了綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，由過去從學(xué)科的概念和規(guī)律開始學(xué)習(xí)的方式變?yōu)閷W(xué)生通過各種事實(shí)來發(fā)現(xiàn)概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)方式；生物課上也將出現(xiàn)更多的學(xué)生討論、交流等活動?！豆夂献饔谩返慕虒W(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的“提高科學(xué)素養(yǎng)；面向全體學(xué)生；倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)；注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”的課程理念來設(shè)計(jì)教與學(xué)的過程。二、教材分析因?yàn)楣夂献饔迷诰G色植物的新陳代謝以及整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動中具有十分重要的意義，所以本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。但學(xué)生對光合作用的認(rèn)識只是表面上的。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能說出光合作用的場所、總反應(yīng)式及光合作用是一個(gè)氧化還原作用說出光合色素（二）能力與方法通過魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)，了解放射性元素失蹤技術(shù)及在生物學(xué)研究中的重要作用2.、通過薩克斯實(shí)驗(yàn)明確科學(xué)的研究態(tài)度在實(shí)驗(yàn)探究中的重要性 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過最后問題的討論，讓學(xué)生學(xué)
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